前天下午，丁兰二小报告厅内，十几个学生并肩而坐，每个学生的桌上都放着几个不同颜色的三阶魔方，一旁还有计分器。

　　这是二年级学生的魔方比赛，根据比赛规则，他们要在5分钟内，尽可能多地复原面前的三阶魔方，“班级选拔赛时，5分钟内，我复原了三个。”其中一个参赛的小男生自信满满，这次年级比赛中，他的目标是复原4个三阶魔方。

　　坐在下面“观战”的是一年级的学生，部分学生手中拿着魔尺，“等下我们也要参加比赛……”其中一个小姑娘，手中拿着红白相间的魔尺，说话间，原本长条的魔尺，被拧成了一个带着翅膀的爱心。

　　“我能拧出6个不同形状的爱心，还会拧花篮……”小姑娘叫李星熠，是105班的学生，她说自己即将代表班级参加魔尺比赛，“你喜欢什么，我可以帮你拧，也可以教你。”

　　这是丁兰二小的学科实践周。本周内，走进丁兰二小的校园，听不到上下课的铃声，也看不到学生正襟危坐听课的样子，看到更多的是学生被带着去参加各种活动：魔方（尺）比赛、算24点、国际象棋争霸赛……

　　据悉，在丁兰二小，每学期都会有学科实践周，但每学期所包含的学科不同，本学期是以数学、科技、体育等课程为主，上学期则是以语文、英语、艺术、音乐、美术，以及德育课程为主。

　　“实践周活动都是结合了学科内容，可以说是学科内容的延伸。”学校教导处主任蔡玲说，以这次活动中算24点为例，二年级的学生刚学完加减乘除等混合运算，通过游戏的方式，训练学生的思维能力。

　　为何要举办学科实践周？校长陈卫群说，初衷是希望让学生通过实践探索，培养学生的创造精神、综合素质，“希望学生能通过实践，获取课本以外知识的同时，找到属于自己的学习方法与能力，变得自信、敏捷，有担当。”

　　陈卫群说，这次的学科实践周，不仅仅局限于校内，比如会安排学生进入垃圾分类的活动，在时间上也不局限于一周，会延伸到春假。这个春假，她要求老师不布置任何书面作业给学生，而是希望家长能带着孩子出去走走，比如第二课堂，通过走读的方式，让学生在实践中汲取知识。