有个讲述老师与学生的段子很有趣：深夜老师被电话吵醒，电话那一头发问：“睡了吗？”老师回答：“嗯。”电话那头大喊：“你倒是睡得很舒服，我还在做作业！”不服？那我就陪你一起做！这个寒假，杭州市夏衍初级中学的英语老师张瑜婷，就和学生约法三章：你们背的书我一个不少地照背，发现我的错误就严肃惩罚我。

　　和学生一起背书默写

　　错一个罚抄段落十遍

　　寒假开始，张老师给她所教的两个班的学生布置了英语作业：熟读一本英文原版书，一个班读《芒果街上的小屋》，另一个班读《小王子》，并背诵其中的三个指定段落并默写，每天上传视频或音频打卡。

　　怎么想到要和学生一起背书？张老师说，作为英语老师，一定要起到带头背诵的榜样作用。平时早自习时，她就会在讲台上和学生一起背，因为寒假比较长，学生越到后面越会对作业松懈，所以她就干脆也加入到学生中，不光监督学生，也让学生监督自己。张老师对自己特别严格，学生默写错了，只要订正就行，如果自己默写错了，要抄写这个段落十遍。

　　“宣布这个消息后，学生们一下就被点燃了。”张老师说，背诵打卡第一天，已经有不少学生把音频视频上传到网上，还一直在催她传视频，等着挑错。“压力还挺大哦。”她笑着说。

　　课外阅读很重要

　　学英语要读“真实语料”

　　张老师在夏衍初中工作刚一个学期，之前她是英国爱丁堡大学对外英语教学专业的硕士。在杭州，公办初中里有“海归”并不多见，寒假布置这项作业，也和她的留学经历有关。

　　“学生整个学期的英语学习都是以课文为主，在长假能阅读英语原版书，能够起到很好的补充。虽然《小王子》是法国人写的，但是它的英译非常好。”张老师觉得，阅读这样的真实语料，能够培养学生的英语思维，避免中式英语。“在国外，中式英语外国人也能听懂，但是既然学英语，还是要学地道的。”除此之外，读这些书也可以让学生在情境中记下单词的用法。

　　张老师说，这两本书并不是寒假读完就结束了，下学期也会继续用到。“开学后会利用早自习，让他们继续深读，了解更多的词和它们的用法。”