浙江在线4月16日讯 杭州市拱宸桥小学校长郁明是1995年参加工作的，他所在的学校一共有86名老师，他是学校里唯一的专职思政老师，其他都是由班主任或者语文老师上思政课的。“在小学教育阶段，思政课的情况大体如此，专门教这门课的专业老师不多。”郁明说，这种状况从他参加工作至今，没有发生太大的变化。

　　在郁明看来，这种状况跟之前的招聘体系有关。“小学里招聘老师，没有思政课老师这个岗位，直到三五年前，有学校意识到了思政课的重要性，才专门招聘思政课专职老师。”

　　郁明已经教了24年思政课，对小学思政课知根知底。“小学思政课不容易教，在我看来，要把这门课教好，比语文、数学还难。”他说，这门课涉及到道德、法律、心理、历史、地理、人文、常识等各方面，是一门很综合的学科，对老师的要求非常高。

　　怎样才能把这门课上好呢？

　　郁明建议，“一定要把日常生活中的素材当成教学资源，思政课要结合学生生活实际。”他自己一直是这样做的，比较早的时候，他通过剪报来收集素材，“必须要养成随时关注生活现象的习惯与能力，必须要关注国家时事，把握正确的方向。”

　　郁明呼吁思政课老师要专业发展，“这是非常迫切的，应该要提到议事日程上来。这门课是对学生价值观的引领，如果教师不专业，这种引领可能会打折扣的。”

　　“六年级上册有法律这块内容，班主任、语文老师来兼课，他们的法律功底不强，怎么上？”郁明说，任课老师的专业性对这门课的影响，会起到至关重要的作用。