在兰溪市实验小学，有一片利用二楼平台开辟的草药园，种了“车前、凤尾蕨、龙葵”等中草药材，边上还附有草药名称、性能介绍，很多学生会在休息时间来这认识中草药；同样，在20公里外的兰溪市诸葛镇中心小学，学生们也经常会走进校门口的诸葛景区“天一堂”“百草园”，进行中医药拓展课程实践——这所小学还开设了“中草药”课堂，很多孩子已经能说出上百种中药的名称和故事，有的还会背诵“汤头歌”。

　　这是兰溪市大力推进中医药文化进校园的缩影。

　　兰溪是近代中医药规范教育发源地，江南“三溪”药都之首，李渔休闲养生地，全国最大诸葛亮后裔聚居地，长期以来药商云集、药店林立、名医辈出。诸葛亮有训曰：“不为良相，便为良医”，其后裔中有相当一部分人至今从事中医药业。

　　近年来，兰溪提出让中医药文化进校园，兰溪市政府出台了《中医药文化进校园工作实施方案》，开辟中医药与健康等课程，推动中医药文化扎实进校园、进课堂、进教材，并在12月22日向整个市域学校开放这项活动。

　　兰溪市教育局局长李益民说，传统文化教育是学校教育的重要内容，是立德树人的重要组成部分，对兰溪来说，中医药文化恰恰是传统文化的一项重要内容。他表示，一定要积极推动中医药文化进校园，让中医药文化真正融入兰溪校园文化。

　　兰溪市教育局党委委员李健平说，“中医药进校园，不是培养小郎中、完全掌握中医药知识，更多是学习前辈的优良品德、中药的基本知识和技能，更好地成长。”

　　兰溪市博物馆、兰溪市中医院、兰溪市天一堂博物馆、兰溪市诸葛镇百草园种植基地成为兰溪首批“中医药文化教育实践基地”。作为教育基地，将为全市师生提供优质的中医药文化参观学习、实践体验等服务。

　　兰溪市中医院孙里杨院长说，中医药文化是中华文化的瑰宝，我们不仅要传播中医药文化，更要传播中医药文化的理念。

　　在兰溪市行知小学，有大幅的中医药文化墙，还有在建中的百草园，还有不少学生跟老师练“八段锦”。

　　兰溪市实验小学校长项惠忠用“一群师资，两项活动，三套课程，四大阵地”总结了学校如何让中医药文化进校园。他说，打开中医药文化这扇大门后，孩子们发现，中医药文化原来是个大宝库，很有趣也很有用，有很多东西可学。