浙江在线3月27日讯 国之大计，教育为本；教育大计，教师为本。大力培养新时代好教师，关系着教育的前途、学生的未来，关系着浙江的发展。

古人说，“师者，人之模范也”“国将兴，必贵师而重傅”。去年教师节，全国教育大会召开，充分体现了我们党念兹在兹的教育情怀，充分彰显了一个文明古国尊师重教、崇智尚学的价值追求。教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命。长期以来，我省广大教师坚守三尺讲台、默默耕耘奉献，为孩子的成长和浙江的发展作出了巨大贡献，有目共睹、有口皆碑，全社会理应对教师高看一眼、厚爱三分。必须把教师队伍建设作为教育现代化的基础工程来抓，大力弘扬尊师重教的社会风尚，满腔热情地关心教师、支持教师、服务教师，努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，真正让教师成为令人羡慕的职业。

为学莫过于重师。教师管理学生方式有多种多样，可以不断完善，但教师管理学生本身是天经地义的事，是学校和教师应尽的职责、应有的权利，包含着对孩子的“大爱”。要赋予老师合理教育惩戒权，增强师生、家校之间的信任感，探索依法治理“校闹”机制，在全社会重振师道尊严，营造良好的教学环境！

善之本在教，教之本在师。教师队伍是教育大厦的顶梁柱。教师强，则学校强、教育强。校长是一所学校的灵魂，是师之师、师之范。教师队伍要强起来，书记校长队伍先要强起来。从某种意义上说，一位好校长就是一所好学校。要以社会主义政治家、教育家的标准，选好配强书记校长，要让书记和校长成为有教育情怀、教育理想、师德风范、人格魅力和责任担当的学校领导者，成为敢于管教师、管学生的管理者，打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。要关心扎根基层一线教书育人的教师。现在，一些基层教师工作生活条件还比较清苦，要加大教育投入并完善教师收入分配激励机制，推动绩效工资分配向班主任、一线骨干教师以及乡村教师倾斜，使他们都能够从容教书、安心做学问。要深入实施乡村教师支持计划，落实“越是艰苦、越是偏远、待遇越高”的政策导向，让这些有情怀、讲奉献的乡村教师能够扎根乡村、安心从教，带动乡村振兴和高水平全面小康建设。一个好的班主任关系到学生的健康快乐成长，关系到教育方针的落实。要激励更多的优秀老师担任班主任工作，健全班主任激励机制，构建专业成长平台，拓宽班主任成长通道，增强岗位吸引力。

育才由育师始。要从战略高度大力振兴教师教育，认真研究教师教育这一重大问题，进一步健全教师教育体系，加大对师范院校的支持力度，办好一批师范院校和师范专业，打造若干高水平师范大学，按照习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”等要求，大力培养新时代好教师，打造一支与教育现代化相适应的高素质专业化创新型教师队伍。