热门专业的开设，体现了高校的教学科研实力和责任担当，也为培育新动能、推进产业升级储备了人才，提供了智力支持。

　　下个月就要高考了，除了选学校，专业也是考生和家长十分关心的。我省高校今年新增66个本科专业，互联网、大数据、机器人工程等专业成为大热门。

　　新增的66个本科专业包括浙江大学的机器人专业和人工智能专业、浙江工商大学杭州商学院的互联网金融专业、浙江大学城市学院的数据科学与大数据技术等。之所以成为热门，是因为在当下经济社会领域，这些专业本来就是大家关注的热点，或者是符合我省重点发展的产业方向。过去，大学教育多多少少存在专业设置与实践脱钩、传统的知识传授缺乏对创造性思维的培养等问题。随着社会的发展进步，高校专业设置确实应该与时俱进，根据市场需求，不断设置新的专业。这些热门专业的开设，可以说主动对接了社会需求、紧密结合了当下产业政策和发展方向，体现了高校的教学科研实力和责任担当，也为培育新动能、推进产业升级储备了人才，提供了智力支持。

　　新一轮科技革命和产业变革如火如荼，正在重构全球创新版图，深刻影响着国家的前途命运。就拿人工智能来说，相关产业近年来迅猛发展，预计到2020年，我国人工智能产业规模将超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元，而人才缺口巨大已成为产业发展中必须解决的问题。目前，浙江人工智能企业在数量和质量上均位于我国前列。今年2月，省经济和信息化厅发布《浙江省促进新一代人工智能发展行动计划(2019-2022年)》，提出到2022年，浙江人工智能发展需实现关键领域取得突破、基础能力显著增强、企业竞争能力突出、支撑体系基本建立，并且培育10家以上有国际竞争力的人工智能领军企业。要实现这样的目标，除了政府大力引导、企业努力投入之外，高等院校、科研机构的积极参与不可或缺。

　　高校新开专业除了“热”，更要体现“精”，体现高质量。对于热门专业，高校不能一拥而上、盲目跟风、一开了之，而是应该在具备相应教学科研基础之上审慎上马。开设之后，也要合理控制招生规模，调整优化人才培养结构，不断提升专业内涵，突出专业特色，切实保证人才培养质量。浙江大学的人工智能专业就是在数十年耕耘的基础上开设的，该校在1978年就招收了第一批人工智能研究方向的硕士研究生，经过40多年发展，成果显著，师资力量雄厚。高校真正打造出一流的学科，才能真正实现产学研的良性互动，助力相关产业的快速发展。

　　对选专业的考生来说，一方面，应当积极将个人发展与时代要求结合起来；另一方面，也需要结合兴趣爱好冷静分析。一些学校的热门专业在人才培养模式上仍处于探索阶段，从课程设置、教学规划到师资力量，再到对接社会需求，还有不少门槛需要跨越。热门专业并不一定直接与前景好、薪酬高等画等号；即使普通专业，只要兴趣所至，并为之付出不懈努力，照样前途光明。