5月21日，衢州江山市贺村镇贺村第一中学九（6）班的转学生毛迪比收到最近一次学科小测验的结果：成绩进步明显。

　　毛迪比是土生土长的贺村镇人。“为了能让孩子享受更好的教育，小学时我们就把他送到江山市区读书。”毛迪比的父亲相告，但孩子的成绩并不理想。去年，听很多人说，贺村一中教学质量一直在上升，就决定让孩子转回贺村一中就读，“现在，孩子融入新环境很快，进步也很明显，我们一家人悬着的心放下了。”

　　在贺村一中，与毛迪比有类似经历的学生还有很多。

　　据统计，从2016年到2021年，贺村一中班级数量从24个增加到27个，学生数从1047人增加到1315人。几年前流失的生源渐渐“回流”。有老师直言：“在这里，教书育人的成就感更大。”

　　和很多农村中学一样，2016年之前，贺村一中平均每年都会有2至3名骨干教师考入江山市区的学校。但从2016年到2021年，这所学校没有一位老师“进城”，这在乡镇学校中实属罕见。

　　该校教育质量的飞速进步同样令人惊讶：2016年，中考平均总分在衢州市排名位居下游，2019、2020年，该校连续两年进入前20名。在江山市举办的合唱、篮球、足球、田径、广播操、舞蹈等比赛中，该校多次获得一等奖荣誉。2019年，该校还被评为“全国教育系统先进集体”，是衢州市两所获此荣誉的学校之一。

　　贺村一中凭何“逆袭”？

　　改变发生于2016年。这一年，原江山市城北中学副校长金东华被任命为贺村一中校长。为激发教师教育教学潜力，该校大刀阔斧进行改革，通过改进教师绩效工资考核，打破“大锅饭”，将奖励向实干者倾斜。

　　“贺村镇党委政府对教育空前重视。”金东华说，2016年，贺村镇提出“打造浙西‘教育第一强镇’”的目标，以及教育项目优先推进、教育投入优先保障、教育人才优先培养的“三个优先”原则。之后，贺村镇又推行奖励名师、名校、名生的“三名工程”，每年由镇政府拨款约300万元，用于奖励优秀教师、学校和学生。

　　与此同时，贺村镇当地企业、乡贤也积极捐资助教。仅贺村一中，每年就能收到约20万元善款，专门用于奖励优秀师生。

　　“推进城乡教育均衡，教育投入、队伍建设缺一不可。正是由于江山市、贺村镇、学校、企业多个层面的共同努力，才促使贺村一中成功‘逆袭’。”江山市教育局局长毛香水认为，只有真正缩小城乡学校校际差距，才能让乡村孩子读上“家门口的好初中”，贺村一中正是当下均衡教育实践中的一个优秀样板。“现在，我们在江山市范围内推广贺村一中经验，组建初中段‘名校+弱校’‘名校+新校’教育集团，切实推动学校办学模式变革，推进城乡教育一体化。”