温州文成持续加大投入 为了山区孩子更好读书

　　黄坦镇中心小学新校区（董学闽 提供）

　　暑假期间，文成县黄坦镇培头民族小学党支部副书记钟逸樵还是要常回学校，因为假期正是学校开展基建的时间。

　　上学期，学生厕所墙体出现裂缝，学校一边搭建临时厕所供使用，一边向县教育部门申报重建项目。没多久，申报被通过，确定暑假开工，并同时新增两个设备器材储藏室。而且从招投标、设计、施工到出资，都由教育部门全权负责。

　　这种改善教育基础设施的经历，如今对文成大部分学校来说并不陌生。作为浙江山区26县之一，该县去年财政性教育经费，占地区生产总值比例达9%，居全省前列。持续投入，让该县教育基础设施和硬件设施，已达到全省平均水平。

　　当年学生吃饭自带柴火

　　如今村小购置无人飞机

　　培头民族小学，是文成唯一一所寄宿制农村小学。近百位在校生中，绝大部分是留守儿童。35年前，钟逸樵在这所学校得到第一份工作，就一直干到今天。

　　他记得，当时学校条件差。学生吃饭，要自带柴火；学生喝水，要自己从村里抬。学生宿舍的床是几块光板，席子被子也要自己带。总是会有孩子把床睡塌。钟逸樵找了两三家部门结对、发动社会捐助，一两年后才为学生买齐新床新棉被。

　　那个年代，为学校改善基础设施，不仅要靠跑靠凑，还要靠老师出力。

　　一位年轻教师自己出钱，给学校申报安装拨号上网，想让学生看看外面的世界。学校又在社会捐资中划出小部分，盘下几台网吧淘汰电脑，凑齐了学校第一批数字化教学设备。孩子们第一次围着电脑、看到用手指头戳戳就能打出字的兴奋表情，至今让钟逸樵印象深刻。

　　后来，钟逸樵渐渐发现，为学生跑项目不再像当年那么辛苦。

　　发现学生有需求，把项目报上去就会批下来、开始建。有时候，老师们还没提出申请，教育部门就会主动上门，为学校建设新项目。搭建网络课堂一整套设备、开展空中飞课项目，正是其中典型。得益于基础设施水平提升，培头民族小学被评为温州市小而优市级示范校创建单位。

　　钟逸樵甚至觉得，近年来学校各种硬件设施改善上新的速度，开始跑在了老师们的想法和理念的前头，反过来倒逼着他们要持续开拓眼界、更新教育知识。比如，在教育部门支持下，培头民族小学开设出创客室，购置三维打印机、无人机等器材。老师们要尽快掌握这些新设备的使用方法，才能为学生上好课。

　　周壤镇幼儿园（文成县教育局 提供）

　　提升硬件增强师资力量

　　教育水平取得较大进步

　　培头民族小学改善提升教育基础设施和硬件设施的经历，在文成并非孤例。

　　近年来，该县新建4所中小学、10所幼儿园，新增高中学位、小学学位、幼儿学位等，均实现大幅增长。建成投用武阳书院，开工建设县职高和启智学校，增加职业教育和特殊儿童学位供给。

　　得益于这些举措，该县教育规模、办学水平、教学质量、教师素质都取得较大进步。所有幼儿园，均达到相应等级；所有义务教育学校，均成为省标准化学校；文成中学、文成二高，创成省特色示范校；县职业高级中学办学水平，达省二级中等职业学校标准。高考整体水平实现十连升，中考总平均分同比实现提升。先后创成省教育基本现代化县、语言文字规范化县、学习型城市。“十四五”期间，还将新增和改扩建一批公办幼儿园，创建一批初中强校工程实验校。

　　在改善提升教育基础设施的基础上，文成致力化解师资力量匮乏、乡村学校学科难以全覆盖等山区教育发展共性难题。

　　比如，在各级教育部门的支持下，该县启动空中飞课项目，探索解决乡村学校美育课程开设问题。通过该项目的实施，邀请教育发达地区学校的优秀教师，为山区学生开展网络授课。这在一定程度上缓解了城乡学校师资配比不均衡、乡村学校学生素质教育课程空白的问题。

　　县教育局党委书记、局长赵东平介绍，多年大力投入教育，让文成教师待遇已经提高到我市中等水平。未来，该县还将在师资相对紧缺的学前教育领域，持续探索“政府购买、同岗同酬”的紧缺型教师聘用制度。同时，稳步实施外派教师去教育发达地区学校挂职学习工作，致力健全财政教育投入机制，加快创建教育现代化强县。