浙江宣传 | 把暑假还给孩子

　　蝉鸣、晚霞、空调、冰镇西瓜……在许多人的记忆里，学生时代的夏天总是美好且悠闲。

　　可如今，孩子们的暑假似乎忙得不可开交，写不完的作业、上不完的兴趣班、花样百出的研学游……对很多家长来说，暑假正是孩子“弯道超车”的好机会；而对孩子们来说，期待已久的暑假来了，快乐却不一定如约而至。

　　暑假为何如此忙碌？暑假真的会“消失”吗？

　　一

　　作为一年中最长的假期，暑假承载了不同年代孩童的快乐记忆——60后的摸鱼捉虾、70后的跳绳“斗鸡”、80后的冰棍游戏机、90后的电视剧一天连放7集……然而，时针拨到今天，孩子们的暑假却好像正在“消失”，取而代之的是两学期之外的“第三学期”。

　　排不完的兴趣班。假期才刚开始，“暑假40天孩子开销五六万”的话题就冲上了热搜，不少家长纷纷在评论区晒出自家孩子的暑期账单。在琳琅满目的计划表中，除了暑假作业外，还有游泳、乐器、围棋、网球等各种兴趣班，孩子从早到晚的时间，被以小时为单位“分配”给了不同类目，环环相扣、严丝合缝，有家长吐槽：“每天不是在等孩子下课，就是在接送孩子的路上。”

　　火出圈的研学游。活泼好动是孩子的天性，因此除了培训班，“在游中学，在学中游”的研学游也成了不少学生的暑期标配。“读万卷书，行万里路”，研学本是好的尝试，但在愈刮愈烈的研学之风下，部分研学产品质量不达标、设计不合理。比如，有“学”无“游”，地点换了、内核不变——依然是上课、讲座轮着来；又如，只“游”不“学”，名校门口拍个照、博物馆里走一遭……对于孩子来说，要么是“换汤不换药”的高强度学习，要么是“走马观花”的紧凑式游玩。

　　走不出的暑托班。孩子放暑假了，家长却不一定有假期相陪。此时，既管饭、又管学习、还管兴趣的暑托班便解了不少家长的燃眉之急。于是，一些家长索性将孩子“一送了之”，继续按部就班地“复刻”上学状态。在家长看来，孩子能多学些技能、多交些朋友，已是客观条件有限时的“优解”。但若站在孩子的角度看，他们要在托管班从早上待到傍晚，总归没有在家时自在，既要写作业又要学技能，也让本可以“慢下来”的假期，不得不又“跑起来”。

长兴县李家巷镇石泉村文化礼堂，暑托班孩子学舞非遗鸳鸯龙 图源：潮新闻客户端

　　二

　　其实，暑假变忙不单是某一个原因导致，而是多方面因素共同作用的结果。

　　一方面是成长焦虑的裹挟。暑假开始前，高考、中考接踵而至，打开社交平台，名校的录取分数线被一一盘点、高分考生成为被关注的焦点；刷刷朋友圈，周边同事、朋友分享着自家孩子被录取的喜讯，“暑假是弯道超车的好时机”“暑假舒坦，开学慌张”等说法更是令人坐不住、心不安……

　　其实，从主观上来说，不少家长都是被焦虑裹挟着往前走。既希望自己的孩子能像小马驹一样自在如风、释放天性，又怕别人家的孩子一刻也不松懈，转眼就超前一大截；既心疼孩子在课业、兴趣班之间连轴转的疲惫，又怕此时不狠心点，孩子未来面对各种人生抉择时没什么主动权……于是，为了心安和求保障，日程表被排得满满当当。

　　另一方面是社会环境的变化。随着第一代独生子女进入婚育年龄，“421型家庭”模式渐成主流——2个年轻人要负责赡养4位老人、养育1个孩子，因此，如今大多数家庭都是“双职工家庭”。很多工作都无法保证“朝九晚五”，如果不与祖辈同住，家长确实难以兼顾工作和带娃。与其让孩子跟着来单位上班，或待在家里玩手机、看电视，还不如放进暑托班、研学班、兴趣班更为放心。

　　此外，随着社会发展，素质教育、全面发展的观念深入人心。条件好起来了、选择多起来了，家长也更愿意托举孩子看到更大的世界，让他们的未来能更从容。于是，各种个性化、定制化、体验式的教育服务也应时而兴。

小朋友们在大人陪伴下参观浙江自然博物院 图源：新华社

　　三

　　“一张一弛，文武之道也”。假期的意义，在于“书山学海”里的短暂喘息、“冲刺长跑”中的精神补给。让孩子在热烈的盛夏换换头脑、换换心情，反而有利于积蓄能量，为接下来的学习做好准备。

　　如何让日渐“消失”的暑假回归？笔者有三点看法。

　　让心灵“放放风”。最近，网上有一句很火的话：“步入社会后，人首先失去的是过夏天的权利。”成年后，大家都在怀念不用定闹钟、不用赶时间的暑假时光——它只属于学生时代。假期难得，让孩子接触学校以外更广阔的天地，是暑假的应有之义。或许，对许多工作忙碌的家长来说，带孩子出远门去休一个长假是件奢侈的事，但也可以就近感受乡野、欣赏落日、恣意奔跑，让鲜活的生命力互相碰撞，也不失为一个培养亲子关系的好机会。

　　当然，暑假需自由，但也不能一味“撒野”。如何平衡学习和假期，需要家长和孩子认真规划。有媒体给出的暑期安排或可借鉴，将暑假分为“散养”“圈养”“收心”三个阶段，前两周“散养”以放松为主，中期“圈养”学习与兴趣并重，最后一周“收心”调整作息和心态。

　　给课业“减减负”。孩子的成长并非只有一种“固定程式”，家长如果打着“为你好”的旗号过度干预，有时反而违背了成长规律与教育规律，阻碍了孩子天性的发挥。从长远来看，孩子的成长其实不只在期中、期末的成绩单里，也不只在一本本暑假作业里。自主的学习生活习惯、良好的自我管理能力、开阔的思维眼界等，才是支撑他们走得更远的法宝。

　　让暑假“多解法”。关于怎样让孩子过好暑假，还有一些共性的困境等待社会去解决。比如漫长的暑假，如何带好出笼的“神兽”依然是现实难题。相比“暑假去哪儿了”的追问，更多人也许想问“暑假能去哪儿”。因此，在学校和辅导机构以外，需要有更多的“暑假选择”来解决“双职工家庭”的“管娃困难”，让暑假“不费爸妈”。

　　此外，对于研学游安全隐患多、兴趣班价格虚高、暑托班“挂羊头、卖狗肉”等现象，相关部门更要加强管理，守护良好的教育生态。

　　风过草木，绿意翻涌。这个夏天，不妨试着把暑假还给孩子、给假期适当留白，让孩子在埋头苦读之外，多一些嬉笑玩闹，也许惊喜就在转角。