在现实生活中，有的人一日三餐总是吃得饱饱的，而进行身体康健检查时，却发现仍然存在营养不良问题，这是一种“隐形饥饿”现象。类似这样的现象，在党员教育工作中同样存在。有的基层党组织“三会一课”制度一直执行得很严格，党员教育活动抓得很紧，但是党员思想上的一些模糊认识，党员队伍中的一些消极落后现象依然不同程度地存在，党员教育的效果难以令人满意。

　　究其原因，一是有的基层党组织对于党员教育活动在思想认识上存在偏差，为了开展教育而搞教育，开展教育活动时满足于简单化的“满堂灌”，教育形式和教育内容一刀切；二是有的基层党组织负责党员教育工作的人员特别是基层党组织负责人学习不够用心，对形势政策掌握不够全面，理解不够深刻，开展党员教育时总是老生常谈，缺乏新意；三是上级党组织在对基层党组织党员教育工作检查考核时，存在重数量轻质量的现象。笔者认为，要确保党员教育效果，就必须在以下几个方面下功夫：

　　要坚持注重分类教育。要加强对党员队伍实际状况的调查分析，对党员队伍中存在的思想问题、认识问题要有一个全面准确的把握，根据党员队伍的实际情况，科学划分教育单元，有针对性地设计教育内容。采用缺什么就补什么，需要什么就加强什么的原则，根据党员的工作性质、岗位特点、文化程度和年龄特征，分层次进行教育。对老党员要特别注重加强新形势、新知识的学习教育，对年轻党员要特别注重加强党的优良传统和优良作风教育，努力满足每一类型党员接受教育所需。负责党员教育工作的人员特别是基层党组织负责人，要增强能力危机意识，增强学习的紧迫性，做到先学一步、学深一些、学透一些，以丰富的政治理论知识、崇高的党性品质和较强的组织能力来担当党员教育工作。

　　要不断创新教育形式。精心组织一些“短、平、快”的教育方式，在有限的时间内实现教育内容的最大化。坚持做到每次突出一个主题、强调一个重点、解决一个问题，通过缩短教育周期，提高教育频率等经常化的教育活动，实现各个击破。同时，要注重利用现代传媒手段，发挥网络邮箱、手机短信、QQ视频在党员教育中的阵地作用，从而实现党员教育的快捷性、远程化、全覆盖。

　　要改进检查考核办法。上级党组织必须制定切实可行的检查考核办法，加强对基层党员教育工作的检查督促与指导考核。既要通过基层党组织开展党员教育的数量、频次来检验党员教育活动制度的落实情况，看是否达到经常化、常态化、制度化，也要通过检查教育内容，看基层党组织在党员教育中是否能够做到服从上级统一部署与自我安排教育内容相结合，增强教育的灵活性、及时性、针对性。

　　(作者单位：江苏油田安徽采油厂组织干部科)