衢州市衢江区实验小学共有教学班49个，学生2700多人。作为学校的德育主任，郑群英老师一直坚持贯彻学校“建和融、智慧、魅力校园，做德美、学广、行雅”的教育理念，在工作中夯实消防安全基础，进一步提高全体师生的安全意识，并以一个学生，带动一个家庭的防宣传模式，提高家长的消防意识。

　　一、狠抓常态检查，提高消防工作执行力

　　学校高度重视消防安全工作，把消防安全列入年度、学期工作计划、德育计划和重要议事日程。为将消防工作做到实处，郑群英老师在学校实行分级管理的原则，分别与学生、家长、老师等签订了消防安全责任书，强化责任意识。同时成立“消防安全排查小分队”对输电线路、用电设备等开展“每天必查，有查必记，有患必除”工作，从而有效地将火灾苗头扼杀在萌芽状态，杜绝了消防安全隐患。

　　二、狠抓常态全培训化，提高师生消防安全意识

　　多年来，郑老师高度重视全体师生的消防安全培训工作，狠抓消防安全培训工作常态化，有步骤、有计划、有目标逐年深入推进消防安全培训工作。

　　1.认真开展《关注消防、走进消防》网上安全课，使全体师生均能做到“三懂

　　三会”，即懂基本消防常识，懂消防设施器材使用方法，懂逃生自救技能，会查改火灾隐患，会扑救初起火灾，会组织人员疏散。组织学生在家中进行消防安全排查、组织家长关注消防安全与学生共同完成消防安全网上作业，提高所有家长的消防意识。

　　2.制定详细的《消防安全应急演练预案》，充分利用校内的建筑消防设施和消防器材、装备，每学期组织开展至少一次应急疏散逃生演练，提高学生的自救能力，确保师生参与率达到100%。

　　3.组织学生参观消防支队、成立消防排查小分队、带领消防安全宣传小分队走进社区等活动的开展，提高了所有师生及家庭的消防意识。

　　三、狠抓消防教育规范化，提高消防安全教育水平

　　郑群英老师将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，坚持抓消防安全重在抓牢思想防线，抓消防安全重在抓牢基础知识教育的原则，制定了一套消防安全教育管理规范，形成了学校消防安全宣传教育长效机制。

　　1.每天放学前一分钟进行安全教育。重点学习家庭防火常识、冬防春防安全知识、安全燃放烟花爆竹知识、用火用电安全常识、火场逃生要诀等。每年11月份组织一次消防安全教育周活动，每学期邀请消防科工作人员到校举办一次消防安全知识讲座，通过点评国内、省内的校园火灾案例，交流师生在日常生活中学习消防知识和成功逃生自救的经验体会，增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。

　　2.每学期春季、秋季、冬季开展一次校园消防安全大排查。对校园内消防器材、应急照明设备是否完整好用、安全出口是否畅通、电闸箱是否断电、消火栓是否能正常使用等情况进行检查，全面消除火灾隐患，保证校园平安。

　　3.设计一期消防安全题材的宣传板报。选材可以遍及消防常识、防灭火技能，可以刊登学生们喜闻乐见的漫画、笑话、成语故事等，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和参与积极性。

　　4.利用国旗下讲话、举行学生手抄报、手绘报、演讲比赛、征文等丰富的消防宣传形式，提高学生的参与热情。

　　在郑群英老师认真负责的努力下，学校的消防工作得到了辖区群众和上级消防主管部门的一致认可。