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厉害!杭州中职学校的老师们究竟有多少“独门技法”?
2018年05月15日 08:45:15 来源: 杭州日报 通讯员 杭教 记者 张向瑜

  学习有点枯燥?我们有办法,把它们改编成流行歌曲,边唱边学;

  知识很有难度?别担心,从生活内容入手,就会简单多了;

  你技能好、我科研强,我们一起联手吧,带领着团队共同进步;

  学生有各种比赛,我们也积极参赛,用比赛促进自我成长呀……

  这里的“我们”,就是杭州的中职教师们。

  师资队伍是提升教育品质的基础和保障。对杭州中职教师而言,他们不仅要教授学生理论知识,更要教会他们实践操作技能。这就要求教师是既有教育教学能力,又具备专业操作技能的复合型“双师”人才。

  在师资队伍建设上,杭州中职教育走出了一条特色创新路:在培养名师名校长的同时,注重教育教学团队培养,各方联手,倡导集群式发展;在夯实基础同时鼓励学校和教师个性化发展,让老师拥有各自“独门技法”。

  名师组团“强强联合” 形成集群式发展  这是一支合作共赢的团队

  前些天,杭州交通职高校园内,来自杭州各区、县(市)的50多位中职教师聚在一起,有特级教师、省市名师,也有一线普通教师,他们就课堂教学、团队建设、班主任工作等进行了一系列“头脑风暴”。

  这次大型活动的“起源”其实有点“偶然”——

  交通职高的姚翔老师,既是语文名师,也是该校汽车运用与维修专业名教学团队负责人之一。在杭州市教育局推出的“名师乡村工作室”中,以她名字命名的工作室牵手了建德的新安江职校。跟她一样,萧山一职电子专业名师、省特级教师俞艳也结对了新安江职校。无论从专业还是特长上看,两位名师“一文一武”很有互补性,于是两人开始强强联合。姚翔笑着说,双方一拍即合,乡村工作室内的活动就开始共同谋划、资源共享。

  两个名师团队联手的消息很快在交通职高“走漏了风声”:另一名师乡村工作室领衔人、和临安职校结对的阙广武老师,两个名班主任工作室领衔人高亚莲、孙运峰老师,也积极加入……最终,有了这次面向多所学校、多个专业,涵盖教育教学的教师提升集体活动。

  看似偶然,其实必然!“个体强不是真的强,团队强才是真正强”,这是杭州中职教育一直秉承的理念。在师资队伍建设中,杭州不仅培育名师、名校长,更注重培育名教育教学团队,走出了一条集群式发展路线。这样的理念,已从政府推动、学校主导,逐渐成为教师的自觉自发行为,互帮互助、合作共赢铭刻在每位中职人心中。

  流行歌里藏满知识点 “独门技法”打响“杭派教法”  这是一支倡导个性的团队

  “天青色等烟雨而我在等你,月色被打捞起晕开了结局……”周杰伦的这首《青花瓷》,很多人都能哼上几句。同样的曲调,在杭州财经职校,歌词却是另一个版本:“春暖了花开了利润出来了,制表人签章后要写好日期,给会计主管单位负责人签章你学会了吗……”

  这就是该校大名鼎鼎的“唱响会计”教学法,把枯燥的知识点改编成歌词,通俗易懂、朗朗上口,学生的学习兴趣大大提高。最早想到这个办法的是该校王美红老师,她根据《青花瓷》创编了《利润表》,大受学生欢迎。于是,更多老师加入了“创编大军”,数学专业师生也不断“唱响”。“对中职学生来说,数学相对难,尤其《数学建模》,但现在学生掌握程度很好。”校长郑效其说,学校已经把“唱响”品牌从教学迁移到德育,推出了“唱响诚信”品牌。

  类似的“独门技法”在杭州中职学校还有不少。如电子职校“云实训”教学系统,打造“1对1”个性花的课堂教学形态;临平职高的“闯关教学法”,形成以“闯关教学”为特色的核心技能教学模式;美术职校毛周根老师,自创中职数学“乐趣教学法”,以现实形象材料为依据,成为学生眼中的魔法教师……

  这些个性化教法有个统称——“中职杭派教法”。目前,杭州中职学校已经梳理出28种教法,该项课题还获得了教育部重点规划课题。“它引导教师为培育工匠精神而教、为学生幸福成长而教;它是教师职业精神与专业成长高度契合的自觉愿景;她是职教人培养技能型人才,形成教学风格的‘杭州精神’的体现。”杭州市职成教研究室主任张金英道出了她对杭派教法的理解。

  “幕后英雄”也跟学生同台竞技

  以大赛平台提升专业素养

  这是一支“敢打敢拼”的团队

  学生参加各类大赛,老师在幕后全力辅导,这是大家熟悉的做法。

  而在杭州中职教育圈,老师不仅当“幕后英雄”,而且还要经常亲自走上赛场,不仅老师之间比,甚至还和学生同台竞技。

  “以赛促教”,通过比赛促进教师专业发展,已经成为杭州中职学校的“常态”,各校积极鼓励支持教师参加各级各类教育教学或专业技能比赛,并取得了优异成绩。

  仅看2017年的几项比赛——

  省中等职业学校专业教师技能大赛,杭州共获一等奖5个,二等奖4个,三等奖3个,4名教师获得浙江省技术能手,成绩名列浙江省第一;

  全国职业院校信息化教学大赛,获得4金5银2铜的历史最好成绩,成绩名列全省第一;

  全国“创新杯”教师教学设计与说课大赛成绩:杭州市在13大专业学科赛场上全面开花。其中获得一等奖28个(其中特等奖4个),二等奖4个,三等奖1个;获奖率100%,成绩名列浙江第一。

  数据

  杭州市中职校教师整体素质在提升,结构在优化,教师的学历、职称、双师型等逐年均有提升。截至2017年,杭州市中等职校教职工数5046人,生师比为13.28:1;专业课教师人数为2203人,“双师型”教师比例达到86.43%。两项比例均远超国家标准(生师比国家标准为20:1,双师型国家标准为30%)。

  专任教师中,硕士研究生及以上学历者511人,占专任教师总数的11.52%,高级职称教师1440人,占专任教师总数的32.46%。

  在杭州全面实施市中职教育质量提升工程中,评审认定10个市中职名教育教学团队立项单位,40名校长、40名教师培养人选,10个市中职教育技能名师工作室立项单位。在省中职教育质量提升行动计划项目创建中,杭州成功创建了11名省级名师、14名省级技能大师。

标签: 名师;教师;团队;老师;合作共赢;工作室;职高;师资队伍 责任编辑: 蒋敏华
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