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农民“三学一创”形势政策宣传教育

  针对当前农民群众的思想状况和整体素质,今年以来,嵊州市在广大农民中开展以“学政策、学技能、学法律,创业致富”为主题的形势政策宣传教育,取得了良好的效果。

  一是调查为先,注重教育的针对性。通过问卷调查、重点走访和召开座谈会等形式,进村入户开展调查。在调查基础上,嵊州市确定了“三学一创”主题和“三强三增一推进”的工作目标,三强,即强队伍、强阵地、强机制,形成一张农民教育培训的队伍网络,建设一批农民教育培训的阵地设施,健全一套农民教育培训的运作机制;三增,即增感情、增本领、增活力,进一步增进群众与干部、与政府之间的感情,增强农民创业致富的本领,增添农村经济社会发展的活力;一推进,即扎实推进和谐社会建设。在教育内容上,嵊州市确定了以学习市委市政府近年来制定的中心任务、工作措施,包括城乡一体化建设纲要、31条涉农政策为主要内容的形势政策教育,以企业务工技能培训和农村种养技能为主要内容的劳动技能教育,以涉农法律基本常识为主要内容的农村法制教育等三方面重点。

  二是教育为要,探索教育的实效性。一是面对面指导,心连心开导,手把手辅导,寓教育于贴近群众中。针对农民普遍存在的思想动向,通过组织座谈会、开展集中咨询、组织“创强争优”大讨论等面对面交流的形式,使农民群众了解形势,增强政策观念,进一步树立创业发展的信心;针对极少数对政策法规不理解、有抵触情绪的农民群众,主动上门谈心沟通,帮助其逐步消除疑虑,继而理解和支持党委政府工作;针对农民创业致富的迫切需求,通过农技大师现场讲解、职业技能培训等手段,进行手把手辅导,努力让农民学有所得。二是文化熏陶,氛围感染,信息引导,寓教育于吸引群众中。运用说唱、相声、小品等文艺形式和有奖竞答形式,迎合群众的需求,注重与群众的互动,使各项惠农政策、法律法规等内容深入人心,许多村还建立完善了一系列文体设施;通过开设广播讲座、宣传车进村、横幅标语上墙、科普电影下乡、大型展板展示等途径,营造了“三学一创”教育的良好氛围;针对群众对各种信息资源的需求,以电子阅览室、劳动力需求信息网、电子显示屏、就业信息栏为平台,把各项政策信息传送到农户家门口。三是组建队伍,完善阵地,兴办实事,寓教育于服务群众中。重点组建政策宣传员、法律指导员、就业信息员等“三大员”队伍,每个村都有一支队伍,每支队伍都有自已的阵地;加强成人文化学校的软硬件建设,不少村建成村级成校,为农民群众学习培训提供必要的设施保障;扎实推动各项实事工程,使群众真正感受到政府的务实作风和为民之心。

  三是落实为重,增强教育的长效性。嵊州市在构建农民教育的长效机制上作了初步探索。一是构建舆情民意的畅通机制。通过建立健全村务公开制度、重大事项民主决策制度、村干部包组联户制度、民情恳谈制度及舆情直报和应急处理制度等等,使农民群众的利益诉求有通畅的表达渠道,农民群众关心形势、了解政策也有便利的实现形式。二是创强争优的动力机制。通过出台村民创业和产业发展的服务制度、提升村民素质和创新创业的评比制度等各项措施,鼓动村民创业致富。三是劳动就业的培训机制。通过建立培训规划公示制度、就业推介和现场招工制度、企业定向培训制度及日常性的农业实用技术培训,推进城郊农民的就业转移和山区农民的增收致富。

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