既有国家的大政方针、政治经济发展动态，又有社区、工地内最新发生的故事人情；既对社区居民、工地民工进行了教育，又可以及时了解群众的反馈要求……湖州市面向市区广大群众，重点发挥市民学校和重点民工学校的作用，群众不出院门，就可以及时接受教育，扎实推进了形势政策宣传教育。

　　——明确重点，突出主题，修订完善“两校”教学计划。今年4月中旬，湖州市委制订出台《在深入推进先进性教育活动中开展形势政策宣传教育的实施意见》后，由市委宣传部协调督促市区6个街道党委和5大重点建设项目施工单位党组织，修订完善6所市民学校和5所民工学校教学计划，把形势与政策和宣传科学发展观列为重点教学内容，贯穿教学计划的始终。采取深入浅出、灵活多样的形式，向广大群众深入宣传科学发展观的理论基础、深刻内涵和精神实质。同时，还要通过宣传党和政府的方针政策、重大举措、重大成效，特别是党的十六大以来全国、全省、全市的崭新成就，宣传深化改革、扩大开放、促进经济社会全面协调可持续发展的新举措，宣传湖州“加快科学发展，构建和谐社会”带来的新变化，用大量事实启迪和教育广大群众清楚地认识到科学发展观是我国经济社会全面发展，努力构建和谐社会所必须长期坚持的重大战略思想和指导方针，也是实践“三个代表”重要思想的具体体现，帮助他们更加坚定地树立和落实科学发展观。5成以上社区群众和9成以上外来务工人员，至少接受了一次以上教育。

　　——培训提高“两校”教员素质。从各有关单位抽调理论政策水平较高、群众工作经验丰富、口头表达能力较强的同志担任“两校”形势政策教员，进行短期培训，组织集中备课，分专题确定全市形势政策教育“菜单”，统一编发形势政策宣讲材料。同时，由市委宣传部统一安排市业余讲师团成员到11所学校上一堂形势政策示范课，组织教员观摩，在学习中进一步提高认清形势、领会政策、把握趋势的能力和宣讲的水平。经过培训、观摩、集中备课后，“两校”教员素质明显提高。他们把高深、枯燥的理论变成通俗生动的群众语言，让党的政策春风化雨般地进入社区工地，深入基层群众，入脑入心。改变了原来形势政策教育重说教、多灌输，形势政策教育成了空洞的“大道理”，群众厌学厌听的情况。“两校”教员深入到各街道、社区和建设工地进行形势政策宣讲很受欢迎。他们一边宣讲一边了解基层群众的思想状况，帮助他们解疑释惑，面对面地对居民群众和工地民工进行宣传教育，取得了实实在在的效果。

　　——丰富拓展“两校”教学形式。对民工学校，主要利用晚上和雨天休息时间开展宣教，定期组织民工举办以形势政策教育为主要内容的知识竞赛，专题晚会和文体活动。对市民学校，则采取“统、分、借”的形式开展教育。“统”即由设立在街道办事处内的市民学校统一组织宣教，同时以市党教中心为龙头，街道社区教室课堂电教播放点为依托形成统一的电教网络，成为进行形势政策教育的快车道，看电教、受教育已成为老百姓的家常便饭和保留节目；“分”即利用社区论坛、社区讲堂等载体，在各个社区分开组织宣教，各社区教学点还创立了社情民意恳谈制度，把民情恳谈作为对群众进行形势政策教育的一个对话交流平台，教员和学员定期或不定期开展恳谈，说形势、讲政策，促膝谈心；“借”即借助湖州电视台品牌栏目——电视市民学校，要求市业余讲师团成员和市民就形势政策话题进行面对面交流，在谈话中达到宣教效果。同时借助街道社区图书室、广播、阅报栏、社区政务公开栏、形势教育宣传栏等阵地。运用多种手段，通过在各街道、社区举办图片展览、板报橱窗，制作宣传板块、放映录像、组织文艺节目演出等群众喜闻乐见的形式，广泛开展形势政策宣传教育，群众形象地把这些阵地称为“政策形势超市”，他们说“每天来这里走走看看，心里明亮许多”。