转眼这学期过了一半，许多班主任最近在做全班小结，表扬优秀学生的同时，也会鼓励进步大的同学，杭州市锦绣中学校长助理兼初一（5）班主任严嘉璐也在为此忙碌。

　　上周五，他特意开了个小型班会，给这半学期来表现优异和进步大的同学发奖品——每人一根甘蔗，不是处理过的那种一节节的，而是2米多长的整根：

　　老师发的奖品，记者见得多了，但甘蔗却是头一回。为啥挑甘蔗做奖品？

　　严老师说：“一是因为甘蔗是甜的，想告诉同学们，努力的结果就是甜的；二是像这样整根的甘蔗学生很少见到，想让他（她）们对这个奖品有新鲜感；三是科学课有一个和甘蔗相关的题目，问‘甘蔗是植物的哪个器官’，很多同学不知道，我想结合一下实际，让大家对此有更深刻的认识。”

　　再有，就是网上流传的一个关于甘蔗的梗，孩子表现好，甘蔗可以内服，可要是调皮捣蛋的话，甘蔗就要外用（你们懂的）。当然，严老师用心良苦买回来的甘蔗，是让同学们“内服”的。所以，大家手持甘蔗个个笑容灿烂。

　　为了买甘蔗，严老师没少费力气。他计划买20根，水果店老板问，要不要去皮、切开，每根分开装？严老师摇摇头，表示直接整根打包成两捆就行。

　　“你想干啥？”水果店老板满脸的震惊表情。“我告诉他，我自有用处，但他估计以为我是来进货的。”严老师回忆，边说边笑，“后来让他帮忙运到校门口，我找了同学帮忙才搬进教室。”

　　同学们看到这款特殊奖品，第一反应是：一定超甜！接下来又开始发愁：可是这么长的奖品怎么拿回家呢？

　　初一（5）班家长群里，爸爸妈妈一同分享孩子们运甘蔗回家的各种奇妙经历，太欢乐了——

　　有家长说：“能感受到他喜悦又略显尴尬的心情，迫不及待地给我打电话，让我猜今天收到什么奇葩的奖品。我看到是甘蔗后，笑喷了，为孩子感到高兴！”

　　也有家长说：“娃下午站在学校门口等我去接，因为拿着奖品，周围所有人都看着她。她觉得有点尴尬，就给我打电话，催我快点，不想再在校门口等着。我一点不着急，因为希望通过这种备受瞩目的方式，让她对通过努力得到的奖品留下更深的印象。”

　　还有家长发来了照片：“我家1米59的女孩，步行一公里，好不容易把2米多的甘蔗扛回家。到家后，把甘蔗像旗帜一样立在大门口，大声宣布自己进步了。外公外婆看到都乐了，说这奖品必须是内服，希望她初中三年节节高。”

　　有家长报料：“儿子带回来的是已经分作两截的甘蔗。他是坐地铁回家的，工作人员说甘蔗太长了，不让进。然后，儿子借助腿，把甘蔗徒手掰成两段，顺利搭上地铁。刚才问他获奖感受，他说回头率很高，一个字‘爽’。”

　　除了徒步、搭地铁，20根甘蔗到家的方式还有许多：“我家孩子担心甘蔗进不了电梯，就一层层爬楼梯上来，还好家里楼层低。”“我家的说，不想折断了再带回家，让我开了车子的天窗，她扶着回来的。”

　　“我下午刚准备出门接孩子，突闻手机铃声响起，女儿在电话里说领到奖品，是一根很长的甘蔗，于是急忙回屋，直奔厨房，操起一把菜刀放进塑料袋，用塑料袋卷住菜刀，生怕电梯里被邻居看到心生疑虑……到了学校，马路边找了个垃圾桶，将甘蔗切断装袋，搞定。”一位家长的分享逗乐了全班。

　　还有同学记录了把奖品带回家的心路历程：

　　今天有份惊喜是严老师的甘蔗，严老师幽默，有趣，他表达爱的方式也是如此。

　　手握甘蔗，心中沉甸甸的，这里写满了老师的辛苦，希望与付出，因为有这些付出与辛苦，才换来我们今天的收获。我也收到了老师的认可和信任，为自己骄傲，为有这样理解支持我们的老师骄傲。

　　带着成就，带着甘蔗出发啦，拿着甘蔗，有点像拿着金箍棒，当我走到公交车站的时候发现，“伟岸”的甘蔗超过了公交车的高度，司机建议我折断，我说了甘蔗的意义，他思考一下，让我自己想办法，我选择迅速把叶子折断，然后小心翼翼的把甘蔗横放在过道边上，为了保护它，我选择一直站在甘蔗的身边，这是我对自己学习成果的保护，对老师付出的回馈与尊重。

　　回到家，爸爸已经在电梯口等我，看，手握甘蔗的我，像不像一名凯旋的战士。

　　家长们一致认为，这份礼物锻炼了孩子解决问题的能力，除了思考怎么把甘蔗带回家，还要想办法如何把它吃到嘴里。

　　据说，为了品尝甘蔗，同学们把菜刀、榔头、牙刷统统用上了。

　　严老师说：“今年是‘双减’政策实施的第一年，减的是课外辅导和课后作业，但在锦绣育才，双减主阵地在校内，在课堂，在活动，在课程上。老师要把课上好，把学生在学校里的生活安排设计好。我设计半学期一次的奖品，就是想让学生能够通过自己的努力获得愉悦的体验，想尽办法奖品特殊一些，那么孩子们的愉悦体验就会更加持久，这些奖品是班级层面的，学校层面我们下周还会有香泡采摘节，正装晚宴等等活动，都是用来表彰学生的。”

　　钱江晚报小时新闻记者了解到，严老师对于奖品到奇思妙想不仅限于这次的甘蔗，前几年，他还给学生发过小龙虾、兔子、乌龟等等。

　　“都说现在的孩子读书苦，读书的滋味究竟如何，是苦？是辣？是酸？是甜？我想，对自己班的学生来说，也可以是十三香，是蒜蓉，是冰镇，所以当时选了小龙虾当奖品。”严老师回忆。

　　“那次奖兔子，是想表扬暂时跑的快的同学，也是提醒他们，目前跑的快，并不代表一直会快，如果停下来，就会被超越。奖乌龟，是想表扬有进步的同学，进步是因为努力，如果一直努力，就会取得最后的胜利。另外，拥有一个小动物，可以增强同学们的责任心和爱心。”严老师告诉鹿姐姐。

　　香肠、芹菜、大米、棉花糖……

　　这些学校的奖励都很“食在”

　　杭州市景成实验学校年初的休业式上，给学生发放的期末奖励非常“食在”。

　　一串串香肠、一捆捆芹菜、堆成小山似的花菜……学校期末的建言奖，奖励给建言的小朋友一把芹菜，寓意关心学校，美芹之献。美味香肠，是信念奖的奖品，寓意“相”信未来，“长”风破浪。圆滚滚的一颗花菜，寓意百“花”齐放，精“彩”有你。除了“精神层面”表彰，“物质层面”奖励也不能少。

　　为了鼓励最努力的学生，衢州市衢江区实验小学购买了棉花糖机，校长邵建刚给孩子们制作棉花糖。“校长棉花糖”的摊位前也排起长队，校务人员、科室成员齐上阵。“学校连续6年用不同方式奖励孩子。因为同学们很喜欢棉花糖，我们想用孩子喜欢的方式，激励大家更努力。”校长邵建刚说。

　　杭州师范大学文晖实验学校去年刚办学时，就给新报到的初一新生送了一袋大米！之所以会领到大米，是因为同学们暑假参与社会实践劳动练级赛，表现突出，获得优秀个人奖。大米正是学校发的奖品。考虑到是劳动实践，奖品最好和劳动相关。孩子们从小就学过“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”，学校希望学生能够珍惜粮食，所以就将大米作为奖品。

　　有收到过什么令你印象深刻的奖品吗？