党史学习教育要处理好五对关系

　

　　开展党史学习教育，既是各级党组织认真贯彻落实党中央重大决策部署的严肃政治任务，更是党员干部立足新时代、承担新使命、迎接新挑战、实现新作为的现实要求，首先看态度，重点看方法，关键看行动，最终看效果。把党史学习教育抓好抓细、走深走实，必须处理好五对关系：

　　规定动作和自选动作的关系。既要保证规定动作不折不扣、上下一致，又要做到自选动作务实管用、上下有别。前者是指学习劲头要一致，不能出现上热下冷的现象。以县处级以上领导干部为重点，并不意味着其他同志可以打折扣，学习党史是每位党员干部的“必修课”，党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入。后者是指学习形式要有别，不能出现“上下一般粗、左右一个样”的形式主义，要运用创新思维，采取灵活多样的方式方法，让学习教育更生动、更有趣，做到寓教于乐，以情感体验引发情感共鸣，最终带来思想、认知和行为的变化与提升。

　　集中学习与个人自学的关系。把“要我学”变为“我要学”，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，在学懂、弄通、真学、深学上下功夫：集中学习要原原本本系统学，理论辅导要精、深、准，专题讨论要真、实、新；个人自学要利用八小时以外时间，带着饱满情感自觉学，带着求知欲望广泛学，带着深入思考认真学，带着素质提升目的学。个人自学是基础，集中学习是提升，只有两者结合，才能相互促进。

　　抓好学习与做好本职的关系。要防止学习和工作“两张皮”，学会“弹钢琴”，既要保证党史学习教育不缺一章、不少一节、不漏一段，又要把学习党史同做好本职工作结合起来，通过感悟“真理味道”和“思想伟力”，认真反思自己的不足，迅速补齐自己的短板，在平凡岗位上做出不平凡的成绩。与此同时，要将学习同解决实际问题结合起来，把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容，推动解决群众最关心最直接最现实的利益问题，立足本职作贡献，在各自岗位上发挥好党员的先锋模范作用和表率作用。

　　学思结合与知行合一的关系。学与思应是一对孪生兄弟,有学则必有思,有思则必求学。只学不思，就会停留在认识表面；只思不学，则可能陷入历史虚无主义之中。学好党史首先要学深、学实、学懂、学透，并在学习的基础上再深入思考、进行感悟，从而真正深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。知者行之始，行者知之成。要统筹好知与行。通过学习让我们对党史有一个全面系统深刻的认知，而这只是一个开始而远非终点，因为我们最终还要付诸实践。党的事业在不断向前，党的理论在不断创新，只有对标对表，增强看齐意识和行动自觉，用抓好党史学习教育促进各项工作，用抓好各项工作检验党史学习教育成效。

　　立足当前学和着眼长远学的关系。学史知古今，懂史明大义，用史续荣光。立足当前学，现阶段就是要学党史、念党恩、强信念、重奉献，通过学好党史，更好地知党、爱党，坚定不移地跟党走。世界在变化，形势在变化，党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重，而我们党的历史，是党的几代领导集体和各个时期广大党员改革创新的智慧结晶，是执行党的路线方针政策的鸿篇巨著。我们要善于从中汲取力量，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性，全面准确地把握现在。着眼长远学，就是要持之以恒，“学深”“思深”“用深”，用“铁杵成针”的精神，将党史“由厚读薄，再由薄读厚”，做到“学不精通不罢休、学不深入不放手”。全面系统地理解和掌握党执政兴国的规律性，全面系统地继承党发展壮大的宝贵经验，全面系统地传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，让红色江山世世代代传下去，创造更加美好的未来。

　　【作者为湖州师范学院党委书记、研究员】