●校长眼中的她

　　评价人：大关中学附属小学校长胡建芳

　　我印象中的邵老师，用“淡定从容”四字来形容，太合适不过。无论何时见到她，脸上都是一抹淡淡的微笑，说话做事总是不紧不慢，胸有成竹的样子。晨光里，她站在教室门口，用微笑迎接孩子们，暮色中，和孩子们在门口道完再见，微笑着目送孩子们牵着父母的手走远……

　　都说班主任官不大，管的事儿特别多，所以焦虑在所难免。除了日常工作，最怕的就是接受学校的临时任务。而邵老师总会成为那个“江湖临时救急”的人选。记得有一年刚过完暑假，大队部需要上交一批假日小队活动资料，由于比预定日期提前了几天，个别班级来不及交上来，还差5份。大队辅导员赶紧去找邵老师，虽然她带的二年级没有指定要上交，但想想凭邵老师的认真，一定不会马马虎虎应付的。果然，邵老师随手拿出一叠活动资料说：“这是挑出来比较好的5份，如果不够，还有几份不是特别好的可以提供。”打开假日小队活动手册，内容丰富，图文并茂。原来，为了指导孩子们和家长开展活动，积累资料，邵老师假期里没少“隔空授课”。功夫花在前，结果就完全不一样，最后她们班上交的手册，都被选上了，还有两份获得了参加市评比的资格。

　　学校要拍摄一组行为规范宣传照片，德育处的老师马上又想到了邵老师班。邵老师这么多年带过的班，每个班的行为规范都是学校里最棒的，孩子们彬彬有礼，规规矩矩，集体荣誉感特别强。一组照片拍下来，几乎一气呵成，因为这是孩子们平时的常态，并不需要刻意准备。

　　邵老师还是语文教学骨干，她的课堂也是这样不疾不徐，扎实有效。打开学生的作业本，每一本的书写都工工整整。刚带这批一年级小娃的时候，家长们也是各种焦虑：我的孩子没提前学过拼音，我的孩子不会写名字，我的孩子只认识没几个字……每一次面对家长焦灼的求助，邵老师总是安慰家长：“别急，一定有办法。”她用各种有趣的方法帮助孩子提升学习拼音的兴趣，用小小的动物积分卡鼓励孩子们把字写漂亮……看到孩子们在邵老师带领下，一点一点进步，每天都学得开开心心，家长们终于不焦虑了。

　　我任何时候走过他们的班级，教室里总是干干净净，孩子们总是井然有序，什么点该干什么，孩子们都心里有数。任课教师都喜欢到他们班上课，一句话:“活而不乱”。

　　邵老师总让我想起《爷爷总会有办法》这个绘本故事中的爷爷，任何棘手的事，到了她这里都能迎刃而解。她的淡定从容，来源于她的教育智慧；来源于她对自己的工作有深刻的理解和感悟，熟知教育的规律；更来源于她对工作的热爱与责任感。