●学生眼中的她

　　平易近人，讲究民主，严肃又不失风趣的邵老师，常常用通俗易懂的方式、真实具体的事例进行教学，深入浅出，生动形象，让人身临其境，不仅达到了教育目的，还收获了我们对语文课和对她的喜爱乃至崇拜。特别是对于一些练笔作业，邵老师总能发现一些闪光点加以放大，减少我们的畏难情绪，树立信心，拓宽思路，久而久之，作文赏析也是乐在其中。另外，邵老师还常常向我们推荐阅读一些有营养的书籍，并且把好的片段、文章绘声绘色地读给我们听，鼓励并指导我们开展“找错别字”“诗歌朗诵”“演课本剧”“编写优秀作文集”“做富有个性的纪念册”等丰富多彩的实践活动，让我们从中受益。

　　蔡雪亭 刘莹莹 边晨茜

　　听说邵老师视力不好，但匪夷所思的是，课上，她总能关注到每一个角落，一如她关注课文的每一处细节描写，每一个知识点、每一个同学总是在她的眼里，更是在她的心里。即便再忙再累，走上讲台的邵老师瞬间变得神采飞扬：时而动情地朗读，时而深情地讲述，时而耐心地倾听，时而引经据典、循循善诱……即便回答错了也没有关系，邵老师总会耐心细致地为我们讲解，还时不时地来点小幽默。慢慢地，就连曾经不常发言、不敢发言的同学也变得踊跃起来，这课便就有滋有味起来。我们总能在她的课堂里收获知识和快乐，也常常保持着领先的成绩。邵老师传授知识的同时，更是注重在言传身教中培养我们的能力，教育我们做一个积极向上的阳光少年。邵老师常说：“宁平凡，不可平庸；不伟大，亦可高尚。”在她的潜移默化、润物无声中，我们早已将“堂堂正正做人、认认真真做事”的理念扎根在心中并付之于行动。 郞懿雯 陆天一

　　无论哭了、笑了，批评还是表扬，想起平日里邵老师身上那股认真负责劲，想起六年来她不厌其烦、适时自然地给我们“喝”的“辣么”多“心灵鸡汤”：自以为是、啥也不是；嘴巴甜一点，手脚勤快一点；人品比文凭更重要，努力比智力更重要……我们明白，既温和又严厉，更是细心体贴的她，是用心陪伴我们的人。邵老师用她的体察入微、善解人意走近我们，亦师亦友，用满满的正能量与我们走过风雨，走向成长。虽然邵老师常对我们说“没有最好，只求更好”，但在我们心中，邵老师就是我们最好的老师。追随着她那纤瘦的背影，心里仿佛装了一轮火红的太阳，给予了我们不灭的希望。因为她总能带给我们温暖和力量，我们则是她永远的“阳光中队”。

　　吴晓薇 韦思涵 周靖怡

　　●同事眼中的她

　　知性、善良、坚毅的她，待人宽厚，为人坦诚。对待工作，从来就是那样热忱与勤勉，即便早已成长为一名优秀的“老”教师了，还总能听到她与同事切磋交流时真诚的话语，看到她虚心请教时忙碌的身影。她的课堂扎实、灵动有温情，总能循序渐进、因势利导。孩子们在她深情并茂的讲解、恰到好处的引导、多种多样的启发下走进语文，习得方法，培养能力，爱上阅读，充分感受语言的魅力、大师的风采。她所任教的孩子书写美观、思路清晰、表达流畅、语感颇佳、成绩优秀。她热爱学生，极具亲和力，总是以母亲、朋友、师长等多重身份关注着每一个学生，善于发现每个孩子的闪光点，用无时不刻、无微不至的关爱温暖着每一个孩子。即便出差几天，即便早将班中各项事务安排妥当，仍不忘致电班干部询问班中情况，更不忘给可爱的孩子们捎来一份小小的礼物。她的办公室和充满生活气息的教室的柜子里长年放着针线、头绳、吹风机等用品，还有各种奖品。她始终认为身为一名教师，一名班主任，做的是问心无愧的良心活。她工作近二十年，带了三轮完整的一至六年级，总是以身作则，设身处地地为学生、为家长着想，工作仔细、认真，富有人情味，注重抓细节、塑人格并能持之以恒，所带班级的学生积极向上、活泼开朗、一身正气。她，就是一直默默地以无尽的正能量温暖着他人的小山老师，是一位深受孩子喜爱、同事认可、家长欢迎的好老师。 倪丽老师