青年时报（主任记者 骆阳 记者 黄成宇）

　　受传统观念的影响，从事性知识教育相关的工作，很多时候会遭到他人的冷嘲热讽，连在学校教生理课的老师，也可能遇到其他老师调侃地称其“性专家”的问题。

　　李双双和陶剑丽是来自浙江的性教育讲师，两人在进行性知识教育的路上均遭遇过很多尴尬，有时候连课都还没开始上就结束了。

　　家庭教育造成孩子对性有误解

　　三年级就会捂着眼睛说“恶心”

　　孩子对性的误解，给性教育工作者在传授相关知识的时候带来了一些麻烦。

　　“太不好意思了，我不敢看！”当陶剑丽的幻灯片里跳出一张卡通男性生理图的时候，一个小男生慌忙拿起桌上的一张纸挡住了眼睛。事实上，孩子越小越没有性羞耻。“我在幼儿园讲过课，他们对生殖器的名称很坦然，会大声朗读出阴茎、阴道等词汇，而一些小学生就会捂着脸说‘好恶心啊’，因此性教育越早越好。”陶剑丽说。

　　李双双认为，孩子觉得羞耻是外界造成的，“阴茎跟我们的胳膊、眼睛、鼻子一样，都是人体的器官，只是分工不同罢了。一般三年级以上的学生，看到生殖器的图片会说恶心，是因社会、家庭的教育给他们带来了很多对性的误解。”

　　学校请她来讲课

　　却提了个“错误”的条件

　　没有统一的教材，没有专业的老师，学校性教育的开展也有自身的难处，因此很多学校会请专业的性教育讲师来授课。“曾经有个学校邀我给中学生讲课，但有个要求，男生女生分开上。我们在这一点上没有达成一致，然后就没有然后了。”李双双有些无奈地说，这本身就是个错误的性教育方式。

　　这样的情况很常见，陶剑丽最近接到了一个青春期讲座的邀约就是只针对男生，“女生的部分，他们学校的女老师已经讲完了。”

　　这也表明一部分老师自身的性羞耻尚未破除。陶剑丽说：“在谈论生殖器的名称时，很多学校的老师会用‘小弟弟’‘小妹妹’来代替，将性羞耻传递给学生。”

　　此外，李双双认为学校的性教育课还存在一些问题，“教材是一方面，只能说达到了一个最低的限度，甚至是某一个流派的某一个观点，非常有难度去统一。课时是另一方面，性教育范围非常广，上课的部分就会显得片面，可能导致孩子认知出现偏差。”

　　家长担心性教育变“性教唆”

　　通常遇到问题才来咨询

　　当陶剑丽向家长发出性教育讲座的邀请时，常常碰壁，家长会担心性教育变性引导、性教唆。有一个家长就曾这样说：“没必要！我女儿才小学五年级，还不会有问题。”可没过多久，她就收到了这名家长的求助，“我发现女儿在微信上和同学聊‘爱’‘吻’，还讨论内裤的颜色，怎么办？”

　　还有一些家长，因为发现孩子夹腿、摸阴茎等行为后非常慌张，甚至直接阻止。“这就相当于告诉孩子，自慰是无耻的，是耍流氓，直接阻碍了孩子正常的生理发展。”陶剑丽说，家长应该明白孩子对性好奇是很正常的行为，要正视它。

　　在学校讲座的过程中，陶剑丽发现孩子对性知识的了解个体差异非常大，“有些小朋友知道各个器官的名称，还知道精子、卵子，而一些小朋友这方面的知识完全空白，这就是家庭性教育的差异导致。”

　　令她欣慰的是，如今已有越来越多的家长意识到，正确的性教育不是性教唆，也不仅仅是性生理知识、防性侵，还包括性别平等、性别意识等。