“集团办学走的是集群式发展模式，作为浙师大研究生实践基地，培养出来的幼师研究生，有一大批充实到下属园区成为骨干力量。”昨日，柯桥区中心幼儿园园长陈宴表示。记者从柯桥区教体局获悉，凭借区中心幼儿园等教育共同体建设，柯桥区学前教育近日高分通过省级督导评估。

　　据介绍，近三年来，柯桥区投入7.6亿元，新建、扩建幼儿园10所，新增学位5130个；未来3年还将新扩建公办幼儿园14所，新增学位8640个，以更好地实现“学位等人”的建设目标。目前，全区学前教育三年入园率、教师资格证持有率、省等级幼儿园覆盖率均达100%。

　　但仅仅是“有园上”，与群众要求接受优质学前教育的愿望还有一定差距。为此，柯桥区教体局着手打造教育共同体，让幼儿逐渐从“有园上”向“上好园”转变。目前，柯桥区已建成9个“区域性园际发展共同体”和柯岩中心幼儿园等5个学前教育集团，实行教育管理、教师培训、资源共享、校园文化、考核评价等“五个一体化”办学。

　　柯桥区中心幼儿园近年来相继接管了朗诗、世纪星城、香水湾等6个园区，投入4000多万元对园区进行升级改造，并统一调配师资力量，办园品质不断提升。作为浙江省一级幼儿园，区中心幼儿园发挥“名园+”效应，逐渐发展成拥有7个园区的教育集团。“通过集团办学，我们的学位从原先的600（个）增加到2090（个）。更重要的是，实现文化共融、课程共建、资源共享，不论在哪一个园区，孩子们接受的都是与本部同样的优质学前教育。”陈宴说。

　　“建立‘教共体’机制，将优质园与结对园结成教育共同体，为新建学校‘造血’。”柯桥区教体局相关负责人说，该区进一步深化集群式发展模式，实施城乡“园际共同体”建设，扩大名园在师资、管理、课程、文化等方面的输出，缩小园际差距，扩大优质资源，放大名园示范引领作用和指导带动效应，分区域形成5~8个公办园集群，促进教育均衡发展。目前，全区拥有省一级幼儿园16所，省二级及以上在园幼儿覆盖面达到75.2%，柯桥区中心幼儿园成为浙师大研究生实践基地，安昌中心幼儿园创建成为浙江省现代化学校，马鞍中心幼儿园承办全市幼儿园课程改革成果展示交流会，名园群体正在不断壮大。

　　“柯桥区着力构建普及普惠、覆盖城乡、布局合理、优质均衡的学前教育公共服务体系，积极破解制约学前教育发展的体制机制障碍，扎实推进学前教育普及普惠安全优质发展，展现出了学前教育发展的新气象。”省督导评估组组长庄华洁说。