快开学了，估计很多学生正在狂补暑假作业。杭州有位老师，不仅没给学生布置多少作业，反倒让学生给她布置了一个，她还说自己必须“满分拿下”。

　　这位老师叫俞瑜，是“90后”，目前在夏衍初中教语文。今年是她第一年当班主任，单枪匹马家访了二十几名学生后，俞瑜冒出来一个“反布置作业”的想法——让学生给俞瑜写信，俞瑜来猜写信人是谁。

　　学生写的“匿名信” 老师猜中了80%的写信人

　　俞瑜给学生布置的“任务”是这样的——

　　给俞老师的一封信。要求：1.不署名，信中要有一些蛛丝马迹让老师可以猜到是谁，但不要太明显；2.可以图文并茂，文白皆宜，但不要通篇都是英文；3.可以提一提你对老师的期望，对班级建设的想法，鼓励毛遂自荐做班干部；4.更有意思的内容可酌情添加；5.信要自己买信封买邮票寄给我。

　　最近，俞瑜陆续收到了学生的来信，内容很有意思。有个男生在信中，对自己的“姓”给了这样的提示：“我的姓氏在全班独一无二。它是多年生草本植物，开黄绿色的花，并具有刺激性香味的根茎……”俞瑜说，她立马就猜到姓“姜”，因为班上只有一个学生姓这个姓。

　　还有一封信俞瑜觉得很有才：“黄忠堂前一棵松，关羽坐在院庭中，您若是没猜中，就如唐僧所言：‘可惜！可惜！遭难千载，终与我佛无缘矣！’”之后介绍了自己的爱好，还附上了一段英文来介绍自己的宠物。

　　第一批信看完，俞瑜猜中率是80%。俞瑜说，等到开学看完所有的信后，会一个个把信交给学生，“如果真的猜不上来，就用排除法一个个试。”

　　看似是学生给老师出题 其实是老师在观察学生

　　俞瑜给学生布置了这个“任务”后，很多家长都说孩子很兴奋。

　　看起来，是老师让学生考自己，其实老师是借写信来观察学生。俞瑜说：“我想看看他们在细节把握上怎么样。”

　　就拿前文中提到的“黄忠堂前一棵松”那封信，俞瑜认为，这个学生在很短的信里把姓名、性格、爱好都交代了，还巧妙地“显摆”了自己课外阅读的积累，而且“审题”也很到位。

　　读了这些信，俞瑜还发现了男女生的差别。女生的心思一看就能看出来，比如信封选得都比较干净，挑最喜欢的图案，男生就比较随意，有的连邮编都没写。在内容上，男生写得比较俏皮，女生就显得比较传统。

　　作为语文老师，俞瑜可以从中看出他们的文笔，指导如何写作；作为班主任，她还可以通过这种方式尽快了解学生。