浙江在线08月08日讯 老师反映：真是烦死了，接到学校通知，下学期我还得做班主任。记者同志，你相不相信？现在学校大部分老师都不想当班主任。为了不当班主任，大家削尖脑袋“走关系”呢！

　　据某学校高二年级的老师反映，该年级有12个班，但现在整个学校只有4个老师主动报名当班主任。而据其他学校反映，至少有三分之二的老师不想当班主任。

　　曾几何时，只有老师中的佼佼者才有资格做班主任，做班主任是一种荣誉，更是对教师能力的一种肯定，因此做班主任是所有老师神往的，老师当中流传着这样一句口头禅：“不做班主任的教师不是完整的老师。”

　　在社会各界和家长对学校越来越关注的今天，教师为什么反而对“班主任”这一崇高的职位望而却步了呢？为此，记者进行了调查。

　　原因之一：

　　安全责任太重

　　“对我来说，之所以不想当班主任，是因为安全的压力实在太大了。嘉高林老师的这番话代表了相当一部分教师的观点。

　　老师告诉记者，目前班主任所应承担的安全责任是超乎常人想象的。“凡是在学校求学期间，除了假期外，学生出现的所有安全责任都与班主任有直接关系。什么打架呀，外出上网吧呀，偷偷喝酒抽烟啦，甚至谈恋爱等等，都会与学生的安全相关。比如失恋了，要寻死觅活跳楼了；学生之间一言不和就打起群架；迷恋网吧溜出学校彻夜不归，等等，班级里摊上这样的事了，班主任的日子就不好过了。”不少老师告诉记者，现在学校对班主任的责任要求很高，大会小会的第一句话就是“安全第一”。“当了班主任，就意味着要负起学生的一切安全责任。即便学生不是在你的课上发生问题，也要找你班主任。在学校期间，我们的心每天都是吊着的。”老师们说，班主任所付出的精力和时间与所得是极不相称的，“民办学校还相对好些，公办学校班主任每月补助费一般只有一两百元。”

　　原因之二：

　　班级考核像一座大山

　　“除了安全因素外，每学期的班级考核像一座大山，是班主任难以跨越的一道坎。你自己的课教得再好，但班级整体成绩上不去，也是班主任无法推卸的责任。”一所公办初中的老师告诉记者，“学生考上一级重点高中，等于高中考上重点大学一样按上榜名额多少奖励，每上一个奖励多少。对班主任来说，上榜人数不仅仅关系到经济利益，更是一种荣誉。但前提是，人家看我这个老师好不好，是我带的班级考上了多少，而不是我自己任教的学科考得如何。但对于一般的任课老师来说，只要自己的课上好就行了。”

　　一名省重点中学的老师说，现在高中平行班少则8个班，多则十几个班，班与班之间的竞争实际上已演化为班主任之间的竞争。“一提到某个学生，就马上问：是在谁的班级？学生成了班主任的符号。如果学生成绩不好，表现不佳，马上有人会说，原来是那个班级的啊！这对老师的自尊心有很大的影响。”

　　原因之三：

　　职称评定松绑

　　“以前在教师职称评定的过程中，必须要担任过一定年限的班主任才能够格！但是近几年，这条担任班主任的‘硬杠杠’取消了，所以不少班主任纷纷开始要求‘卸任’。”嘉兴市第五高级中学副校长周建中道出了老师不愿当班主任的原因。前些年，教师职称从初级到高级，最快也要经过十多年奋斗。期间，几乎每一次职称升级都明确要求担任过几年的班主任，也就是说，谁不愿意当班主任，那么职称评定就没门。因此，那个时候当班主任除了荣誉外，也有个人利益在里面，绝大部分教师都比较积极。而如今不当班主任也能评上职称，加之待遇低，老师们自然不愿当喽！