●校长眼中的她

　　评价人：杭州市现代实验小学书记 王军

　　朱建文老师是我们学校一名优秀教师。她以饱满的热情、诚恳的态度投入到教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成本职岗位承担的工作量和工作任务。工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

　　朱老师是一名出色的班主任。和孩子们走在一起，打成一片，做他们最好的朋友和知己，深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主、平等、和谐的师生关系，能上让孩子们喜欢的课，能说会写，用自己的能力、魅力、关爱、风趣，让孩子们感到和蔼可亲，平易近人。孩子们的欢乐、苦恼，他们的纯朴、童真，朱老师了然于心，感动着他们的感动，思考着自己的思考。

　　朱老师有出色的教学成绩。教学中勤于思考、乐于反思、善于总结，逐步构成自己独特的教学理念和教育教学模式。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学资料充实丰富，能吸收学科新知识新成果，理论联系实际，能根据课程特点选择恰当的教学方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，重难点突出。培养学生学习的兴趣，提高学生学习的用心性和主动性，加强学生分析问题和解决问题潜力，促进学生的全面发展。

　　朱建文老师是一位可遇难求的好老师。质朴、敬业，深受学生的喜爱、同事的欢迎、家长的信任。时刻让我们看到一位优秀教育工作者辛勤付出，感受到一位热诚于党的教育事业者的真挚情怀。

　　●学生眼中的她

　　我们有一位世界上最温暖、最漂亮、最贴心的班主任——朱老师。

　　记得那是上二年级的一天，我早上起晚了，没吃早饭就去上学了。到了学校，我强忍着饥饿度过了第一节课。在第一节课下课时间，朱老师把我带到了她的办公室，拿出一些点心给我，说：“快吃吧，要不然等下就没力气上课了。”当时我还纳闷朱老师是怎么知道我没吃早餐的。后来我才知道，原来爸爸把我没吃早饭的事告诉了朱老师。我吃着点心，心里暖暖的。

　　这就是我们的班主任朱老师。在学校时，她就像一位慈祥的母亲；在我们受到暴风雨的袭击时，总会在第一时间赶到。遇到朱老师是我一辈子的荣幸，她永远维护着我们504班这个大家庭。

　　五（4）班 王秭阅

　　朱老师从一年级开始就一直陪伴我们成长到现在。在我心里，朱老师是一个幽默、平易近人，更是与我们学生之间没有任何距离的好老师。她是最勤劳的园丁，努力把我们培育成一棵参天大树。每学期科学课代表都会换一次。这学期初，科学课徐老师与朱老师正在谈论选谁合适，最后朱老师竟说：“范玙科吧，她挺有责任心的，工作认真又耐心，一定能做好的。”我惊呆了，我连中队委都没当过，只是一名普通的小队长。没想到朱老师会推荐我！这是对我多么信任啊！当时我就暗暗下定决心，把科学课代表的工作做好，不辜负老师对我的期望。谢谢朱老师给我这样一个机会，锻炼我的工作能力，让我为班级服务。

　　五（4）班 范玙科

　　在我第一次没考及格的时候，我哭得很伤心。朱老师看见了，把我叫到身边，耐心地跟我说：“这次考砸了心里不舒服，所以哭得那么伤心吧！”我哽咽着点点头。朱老师继续说：“考砸了不要紧，但你要好好想想，考砸的原因是什么？是知识点没掌握，还是考试时没认真对待。如果是知识点没掌握，说明平时还不够认真，那接下来就要加油努力喽！”我再次点点头，伤心的情绪也渐渐平复了。

　　从那之后，我认真对待学习，接下去的一次测试中，我就取得了好成绩。

　　我认为朱老师是一个和蔼可亲、善于安慰同学、工作又认真的好老师。她也是我们的好朋友。

　　五（4）班 孙博然

　　我是一个五年级才转到朱老师班里的。在我第一次踏进教室门时，我找了一个靠墙的位子坐了下来。过了一会儿，朱老师要我自我介绍。可我是个胆怯的女孩，我紧张地走上讲台，心怦怦地跳个不停。面对着台下一双双陌生又期待的眼睛，我紧张得不得了，脸瞬间涨得通红。我望向朱老师，她朝我点点头，投给我一个鼓励的眼神，好像在说：“别紧张，你能做到的。”在老师的鼓励下，我顺利地完成了自我介绍，台下瞬间爆发出一阵雷鸣般的掌声。从那时起，我就喜欢上了我们班。而朱老师那个眼神永远铭记在我心里。

　　朱老师是一个给我带来勇气和自信的好老师，在她的鼓励下，我奋发努力着。

　　五（4）班 胡宇琼

　　有一次，我和同学闹矛盾，还出手打架了，最后我哭得眼睛都肿了，泪水像断线的珠子般掉下来。

　　朱老师知道后，把我和那个同学叫过来，语重心长地告诉我们同学之间要和睦相处，不能一言不合就动手。女生就更不应该了。后来经过朱老师的劝解，那个同学也告诉了我她原来的想法。之后，我们互相道歉并成了好朋友。

　　在我的心中，朱老师是一位认真负责的老师，她很温柔，从不会大声呵斥。有同学题目不会做，朱老师都会细心地教他，直到他会了为止。有同学不愉快了，就会找朱老师聊天，朱老师会开解他，让他心情变好。这就是我心中的朱老师，一位细心、耐心又美丽的老师。

　　五（4）班 江梓绫

　　●家长眼中的她

　　感恩遇见

　　因为孩子身体不好，一直害怕会在学校里受到欺负，特别在病友群里看到其他家长讲述孩子在上小学后，面临的各种不公平待遇时，当时内心极为忐忑，特别期盼孩子能遇到一位好老师。在不断的期盼中，我们迎来了孩子在小学时的第一位班主任老师——朱建文老师。

　　第一次见朱老师是在幼升小的家访中，当时我向朱老师说明了孩子的身体情况和日常治疗。听完，她的眼眶一下子红了。马上问我孩子发病会有什么症状，有什么是需要特别注意的，一旦发生问题她该如何处理。这让我明白她是一个感同身受，能急家长所急，忧家长所忧，有爱心、有责任心的好老师。当时我内心的大石头一下子放下了，就想着小学阶段，这位老师能一直带着女儿就好了。

　　有一次，孩子发生严重的低血糖感觉头晕恶心，朱老师马上采取紧急措施，给孩子喝糖水并通知我们，当我赶到学校的时候，老师都已经下班，朱老师一个人一边批试卷一边陪着女儿，当时我除了感动还有内疚，因为孩子的事情总是不经意间麻烦老师。

　　还有一次，孩子忘记带打针的工具，而我们做父母的在外面又赶不回来，朱老师安排好学校其他学生的事情，亲自骑车送孩子回家打针并接回学校，还不忘给我们来电告知一切安排妥当。

　　除了这些特殊的照顾，最让我感动的是，朱老师能做到一视同仁，像对待正常孩子一样对待女儿，让她可以像其他孩子一样正常参加集体活动，参与班委竞选，帮助老师干活，让女儿感觉到她跟其他孩子是一样的，没有什么区别。虽然女儿的成绩很是一般，但在老师的教育帮助下，她是自信、开朗和积极向上的。

　　五（4）班 洪宇歆家长

　　遇见有温度的老师

　　同为教师的我深知教书育人责任的重大，尤其是小学老师肩负的责任更加难以想象，而我就遇到了这样一位特别有温度的好老师——朱建文，感恩遇见！

　　朱老师从一年级开始就一直是女儿的班主任，从第一次家访见面开始，朱老师温柔耐心的性格就给我们一家留下了深刻的印象，特别耐心告知我们如何适应小学生活以及具体做哪些准备工作，事无巨细，女儿也就是从那时开始深深喜欢上了朱老师，看着女儿每天开心地学习我们特别幸福！

　　朱老师特别关心孩子，同时也很关注家长的感受。5年多来，每次班级重要活动她都会拍照发到班级群，让家长及时关注孩子的点滴成长。朱老师也特别关注孩子的心理健康。现在五年级了，孩子出现了青春期的叛逆和懵懂的感情，朱老师通过和孩子谈天、和家长沟通以及请心理专家做讲座等途径，有效关注孩子的身心健康，这让我特别感动。

　　四年级时，朱老师和同年级老师一起精心策划了“感恩成长——10岁集体生日会”活动，从活动的创意、流程规划、会场布置等无不倾注了朱老师大量的时间和心血。活动中，孩子们感恩老师、感恩父母的一言一行都让家长久久难以忘怀，这也是孩子一生中最难忘的生日之一。

　　朱老师为班级和孩子们的付出无怨无悔。我想，这就是有温度的好老师，家长心目中的好老师就是这样的，遇到有温度的老师是孩子最大的幸福，也是家长最大的幸福!

　　五（4）班 张炜琪家长

　　校园温度老师

　　我最喜欢的老师她应该是28℃，既不严寒似冬，又不酷热如夏，五（4）班朱建文老师，就是这么一个温暖如春的老师，学生们口中的“妈妈”。

　　孩子们一天中最多的时间是在校园生活和学习，她密切关注着孩子们不同时期的学习及身心健康，如某个学生生病请假，课后都会向家长了解孩子的情况；当同学出现低血糖现象时，她会泡一杯红糖水端给她；课间水果餐看见孩子爱吃小番茄，天天吃，她会提醒家长“小番茄虽营养也不能天天贪嘴哦”！

　　期末复习期间，我的孩子专注力不够，作业完成效率不高，朱老师及时与我们进行沟通，找出原因所在，并开导我们不要过于焦虑，帮助我们一起制订了计划。经过一段时间的付出和努力，这次期末考试取得了质的飞跃。她的这种点点滴滴的温暖照亮了每个学生和家长的心里。

　　五（4）班 李子祺家长