青年时报（主任记者 骆阳 记者 黄成宇 文/摄）

　　杭州市天成教育集团八年级男生在参加青春期教育讲座。

　　孩子们将听讲座感受写在便利贴上。

　　关于“青春期”，学生们写下第一个想到的词。

　　家长任其无师自通，学校老师避而不谈，是很久以来中国青少年性教育的普遍现象。在家庭和学校的联合“封锁”下，很多青少年的性知识来源于色情网站、限制级影像等，这都大大造成了青少年不健康心理、性犯罪等社会问题的形成。

　　“我们教的，孩子不一定听得进去，再说我们教的也不一定准确啊。”采访中，不少家长认为性教育责任应该在学校。可很多学校也大呼困难，“我们也面临很多问题啊”。

　　缺教材 缺教师

　　学校说社会没给足够的宽容

　　“性教育说起来不简单，实际操作中更是千难万难。”一名公办小学校长说，受限于观念、师资、投入等诸多因素的影响，青少年性教育开展情况并不乐观，对于性教育，学校、家长如何形成共识是个难点。不作为升学考试科目，自然不会被重视，况且还面临着缺教材、缺教师问题。

　　长期以来，性教育怎么讲是困扰教育者的一道难题，讲轻了无效，讲重了担心诱发孩子越轨。“我国开展性教育起步较晚，尚未建立系统的、完善的社会性教育体系。”该校长表示，由于相关师资力量不足，教材、教具很少，实际教学中也只讲点性生理卫生知识，进行性道德、伦理教育的很少。

　　“这个社会还没有足够的宽容，怎么做都会被质疑，有风险，所以在这种情况下，不做就是对的。这不能不说是教育上的悲哀。”该校长坦言。

　　“专家们说性教育应从0岁就开始，那么，是不是每个孩子在进入小学的时候就该有差不多的性教育底子？我们在低年级开展性教育课程是否符合每一个孩子的需要？这里面的问题谁来解决？”该校长表示，从他的调查来看，现今杭州很多性教育的启蒙工作还没做好。

　　幼儿性教育基本在“认识身体”上

　　“讲得太深家长不会认同”

　　记者随机采访了几所幼儿园，发现现在的幼儿性教育基本融合在“认识自己的身体”上，大多幼儿园或借助有关身体教育的绘本，告诉孩子自己是怎么来的，男女的不同以及哪些地方不能碰等。

　　“幼儿园的‘认识自己的身体’一般只涉及大器官，比如头、手、脚、眼睛、嘴巴等，基本不会涉及性器官。我们也不会特意做性教育的主题，只是在平时上课，或者涉及到相关绘本时提一下。”拱墅区一家幼儿园的园长说。

　　“幼儿时期是个体性别认知发展的关键期。人们生来就具有性的差别和要求，我们发现，不论男孩女孩都很好奇看对方上厕所，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注。”杭州市笕新第二幼儿园的漆老师说，尽管目前杭州的幼儿园基本都实现男女分厕了，但依旧担心孩子的好奇会影响他们对性的理解。

　　“这个阶段的孩子在认知上还比较粗浅，我们讲得太深，家长也不会认同的。”漆老师解释，很多家长都支持幼儿园开这样的课，但对教育的程度很关心。