杭州有小学在探索

　　反对的家长虽少造成的阻碍很大

　　小学低年级的性教育也是很多家长关注的重点，但真正开展相关课程教育的学校在杭州少之又少。“没人敢承担责任，怕出错，花的精力也太大……”这是很多杭州小学老师对性教育课程的共同看法。

　　当然，杭州也有先行者。滨文小学有一门叫“绘守童贞”的课程。开发前，学校课程组老师曾对学校低年级段的9名老师及296名家长做了调查，有80.66%的人觉得有必要从一年级就将性教育纳入课程，课程的教育程度也备受大家关注。

　　“我们研究了目前国内北京、广州等一些学校的性教育课程及教材，但通过仔细比较、分析，发现现有教材不大符合我们对于这个课程的实施设想。”参与该课程开发的滨文小学老师蒋梦婷展示了《珍爱生命》《成长与性》这两本教材，里面的图片清晰地显示了生殖器官，部分词汇让人“面红耳赤”，“这里面的很多知识是从成年人角度出发的，没有考虑到孩子的接受能力，我们决定重新编排教材。”

　　“性教育能否进入学校，能否作为一门课程得到支持，学校领导起到了重要作用。”蒋梦婷直言不讳，尽管有八成以上家长认同，但恰恰是剩下的家长起到了关键性的“阻碍”作用。

　　“所以我们也是以选修课来开展的，很多家长会让孩子选择奥数、英语、网球等课程，认为那些更‘重要’。”蒋梦婷坦言，这门课程还在探索阶段，如何普及或完善还是未知数。

　　初中才有的相关知识进小学

　　大多以讲座开展性教育

　　从记者的调查情况来看，大多小学以讲座的形式展开部分性教育，而且多针对高年级段。“现在小孩子发育得早，很多知识其实在初中课本里才有，我们提前拿来让他们了解一下。”一名公办小学老师说。

　　的确，在初一（七年级）下册的科学教材里，第一节讲的就是《生命的诞生》，包括性器官的具体描述；第二节的《走向成熟》里，也有关于青春期的详细描述。“科学课上会学到，我们心理健康课上也会学到。”杭州天成教育集团浜河校区八年级的李同学说，他就是从书上学习了理论知识，当然之前也有所了解。“我们男孩子看小说，有时会看到一些。”李同学小声地说。

　　杭州市天成教育集团的生源都是外来务工人员子女，在性知识上更为缺乏一些，他们的长辈基本不会与孩子谈论性方面的话题。“就我所了解到的，孩子们很多从网上获取一些性知识，性质参差不齐，有好有坏。”该校七年级语文老师董玉洁兼任学校的心理老师。她说，学校为此每年在八年级开展青春期教育讲座，男女分开授课，就是为了让孩子对青春期有一个更好的认识。