在开展创先争优活动中，定海区探索“3×3”学习模式，即打造“三大学习品牌”、开展“三大学习活动”、强化“三大学习保障”，推进学习型党组织建设，提高广大党员干部的创先争优意识和推动科学发展的能力。

　　一、强化平台建设，打造“三大学习品牌”。一是创优“定海讲坛”。以“定海讲坛”为阵地，抓好各级党组织“重点层”学习。讲坛在内容上注重大众化，在师资上突出专家化，邀请省内外知识渊博、经验丰富，有一定的知名度和公信力的领导、专家学者对党员干部所关心的热点、难点问题能做出科学、合理，令人信服的解答，为党员干部更加宏观地把握发展大势，提高理论思维提供平台。二是办强“理论直通车”。以理论直通车为载体，加大基层宣讲力度，扩大工作覆盖面。宣讲团在深入调研的基础上为基层群众“量身定做”，制作宣讲“自助菜单”，供全区各乡镇(街道)、各单位“菜单式选学”，分级推进。今年，将进一步延伸“理论直通车”这一工作载体，通过发挥讲师团、宣讲团队和网格员的作用，广泛开展“理论宣讲基层行”—“十百千万”活动，推进理论宣讲进网格。三是打造网上课堂。依托“年轻党团员网上联谊中心”，开设“一月一主题”网上党课，围绕重点主题类、身边典型类、红色主题类开展学习；成立红色博客联盟，抒发个人理想抱负、生活感悟及对社会现象的理性思考等；开通“党(团)建E周刊”手机报、“青春加油站”，及时将党政决策、时事咨询、扶持青年的政策信息等资料传输给青年党团员，打响青年网上学习品牌。

　　二、创新载体推动，开展“三大学习活动”。一是开展“强核心、重引领”学习型领导班子创建活动。以各级党委(党组)中心组理论学习为龙头，开展“强核心、重引领”主题创建活动，重点抓好“六个一”读书活动(每天学习一小时，每周精读一篇文章，每月听一次报告或讲座，每季度读一本书，每年写一篇学习心得或理论文章、每年作一次形势报告或理论宣讲)，切实提高领导干部的服务水平和创新能力。二是开展全民读书活动。建立健全以新华书店、市图书馆、乡镇(街道)文化站、社区图书室为主，阅报栏、阅读长廊等为辅的立体式全天候阅读网络，让群众更便捷更长效地享受文化服务。在区级媒体上开辟专版专栏进行好书推介，组织开展“十个学习型党组织、百名学习型干部”、“阅读，让生活更精彩”学习型家庭等创评活动，营造崇尚学习、善于学习的良好氛围。举办“潮起东海看定海”征文比赛、“阿德”与你话文明、“诵读经典传承文明”吟诵会等活动，掀起全民读书的热潮。三是开展“理论放飞思想、文化滋润心田”主题活动。创新理论宣传形式，文化搭台，理论唱戏，开展了“理论放飞思想、文化滋润心田”——党的十七届四中全会精神主题宣传文艺巡回演出，通过会前分发理论小册子——《党的十七届四中全会精神学习100问》，演出期间穿插十七届四中全会精神知识问答等形式将理论宣传和文艺演出有机地结合起来，寓教于乐，掀起了学习贯彻十七届四中全会精神的热潮。

　　三、注重制度完善，强化“三大学习保障”。一是完善常态学习机制。出台《关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》，抓好区属部门、乡镇(街道)、村(社区)主要负责人、非公有制企业党组织书记、大学生“村官”和网格组成员培训，提高各级干部的综合素质和服务水平。同时依托“定海区干部在线教育平台”、农渔村党员干部现代远程教育网、基层党校、对广大基层党员干部进行培训教育，不断推动干部学习常态化、工作化。二是完善领导干部讲学、述学、评学制度。党员领导干部带头深入基层开展政策宣讲、专题报告，科级以上领导干部每年上党课不少于1次，促使领导干部多学、勤学；坚持领导干部理论学习总结与年终工作述职述廉同步，每年对全区领导干部进行一次理论考试和理论学分制考核，并作为民主生活会、年终考核、选拔使用干部的重要内容之一，促使领导干部真学、善学。三是完善调查研究制度。采取蹲点调研、挂职锻炼、走访考察、扶贫帮困、科技辅导等多种形式经常性开展基层调研活动，同时要求领导干部每年至少撰写1篇调研报告和读书心得，每年开展一次优秀调研报告评比。近年来，先后开展了“问计求策谋发展”调研活动、“千名党员干部进百企访万户”行动、“理思路、抓落实、解难题”蹲点调研等活动，切实增强做好群众工作的本领。