浙江在线02月10日讯 奉化市武岭小学以“工作争先、服务争先、业务争先”为重点，紧扣“科学发展，提升内涵，彰显特色”的主题，精心组织，丰富载体，细化任务，扎实推进创先争优活动。

　　落实“三个到位”。一是组织到位。成立了以校长为组长的创先争优活动领导小组，认真制订活动实施方案。二是动员到位。召开党支部动员会议，传达上级党委相关文件和会议精神，认真学习活动方案，并作了具体部署；举办领导干部讲党课、开展“党性教育”活动，回顾党的成就，学习党的方针政策；举行“读书周”、“读书月”活动，每位党员每学期至少读一本健康有益的书籍。三是宣传到位。开辟一个校园网专栏，创办一期创先争优主题黑板报，张贴一批宣传标语，宣扬一批先进人物的典型事迹；开展“重温入党誓词，重学先进人物”活动，全体党员面对党旗重温入党誓词，重新学习“山乡红烛”徐立科、“关工之星”金时荣、“妈妈老师”张彩花、“山泉校长”严志杰等先进人物的感人事迹，创设浓厚的活动氛围。

　　统筹“三个结合”。一是与深化学习实践活动相结合。继续做好学习实践活动整改落实后续工作，切实兑现学习实践活动中向全校师生做出的承诺，巩固和扩大学习实践活动成果。二是与学校改革发展的中心任务相结合。以创先争优活动为载体，推进学校教学管理、队伍建设、质量提升等重点工作，带动全校形成向上势头。期初组织“雁领群飞”骨干教师课堂展示活动，充分发挥“领雁工程”受训教师在学校教学中的引领、辐射作用；期中结合“百名教师进千家”教师下村家访活动开展党员教师结对帮扶，对奉化市溪口镇及周边区域学生进行了家访活动，重点了解外来务工人员子女的学习生活现状，并给留守儿童和贫困家庭子女送去温暖；期末进行“武岭之星”评比暨第六届青年教师会教活动，评选出8位积极上进、业务过硬的青年教师代表。三是与各项长期创建活动相结合。学校把“奉化市级文明单位”、教育系统“校园文化示范学校”、“发展性督导评估”建设等各类创建活动统一纳入创先争优活动范畴，不断丰富活动的内容和形式；在全校教职工中开展争当“崇教尚德，教书育人的先锋”和“刻苦敬业，周到服务的先锋”活动，在离退休党员开展争当“进言献策，老有所为的先锋”活动；进一步加大校园特色文化建设力度，按照“兴趣激发——全面参与——活动深化——重点培养——赛练结合——成果展示”推进模式，着力构建特色文化磁场，发挥校园文化“润物细无声”的教育作用，打造魅力校园；在每个教室外墙悬挂古今中外礼仪故事，用形象的语言、生动的图片加以表现，并在连廊墙壁悬挂国学礼仪名言名句，打造校园墙体文化，为培养优雅端庄、大方得体的文明小学生营造氛围；以足球、围棋、民乐文化为抓手，提出“以特色促教改，构建学校教育新局面”教学目标，在教学楼设置学校特色项目展示栏，展现学校特色项目发展历史以及历年来取得的成绩，激发学生参与体艺活动的积极性；实践“以棋育人”办学理念，深入挖掘围棋文化中的德育因素，提炼挖掘围棋精神(礼、法、搏、思、勤、践)，建立学校特色德育目标；以“快乐足球”文化建设为平台，开展特色体育活动，增强学生身体素质，打响学校特色品牌。

　　抓牢“三个环节”。学校着力通过推动创先争优活动的常态化、长效化推进党支部建设的科学化。一是推行以“自我测评、党内互评、群众督评、支部审查，评议推优”为主要内容的党员干部创先争优“三评一审一推优”考评机制，召开党员民主生活会，与会党员根据公开示诺的内容，对前阶段取得的成绩和存在的主要问题进行小结，分小组进行党内互评和领导点评，结果在校园宣传窗内进行公示，接受全体师生的监督，党支部汇总党小组评议内容和公示情况形成最后的评议意见，反馈给每位党员，并对表现突出的先进个人和先进事迹进行了通报和表彰。二是抓好“边学习、边整改、边建立”工作，及时总结经验，形成长效机制，学校制定了《党员帮扶活动制度》、《“百名教师进千家”活动方案》，完善了《党员学习制度》、《校本研修制度细则》、《奖励性绩效工资分配方案》等，保证了创先争优活动的实效性、深入性和长久性。三是抓好党支部和广大党员参与创先争优的态度转变工作，变“被动评比”为“主动争创”，加大宣传力度，通过校宣传栏、校园网、校刊等媒体，积极选树先进典型，推广先进事迹，在全校掀起“人人争先进，个个做楷模”的“比、学、赶、帮、超”热潮。