2011年3月“高校创先争优闪光言行之星”

　　·基层党组织·

　　? 浙江工业大学建筑规划设计研究院有限公司党总支：为了远山的呼唤

　　? 浙江理工大学理学院心理学专业学生党支部：发挥专业优势 播撒爱的阳光

　　? 杭州师范大学音乐学院教工第二党支部：科研创新争先锋 教书育人做表率

　　浙江工业大学建筑规划设计研究院有限公司党总支

　　为了远山的呼唤

　　浙江工业大学建筑规划设计研究院有限公司党总支下属8个支部，党员84人。在创先争优活动中，党总支以“发展?责任”为主题，立足本职工作，以实际行动积极服务社会。

　　2008年5月，一场突如其来的大地震，把四川省青川县变成了废墟。同年10月，省人民政府和省教育厅委托设计单位重建青川灾区44所中小学，首批设计图纸要求在45天内完成，而正常情况下，一个项目设计至少需要3个月左右的时间，研究院临危受命，一口气接下了33所学校的设计任务。

　　在援建青川的过程中，研究院党总支充分发挥党组织的战斗堡垒作用，广泛动员，党员陈瑞生、楼骏在地震发生后的第一时间赴灾区救灾；设计师唐鸿初说服将要生产的妻子，主动报名援建，在青川一住就是一个月；设计师毛晓飞因当地自然环境条件恶劣而得肺气肿住院治疗。两年多来，从单位负责人到设计师，前后共有100人次赴青川参加当地教育设施重建工作，他们长期轮换驻守，在各个施工现场，负责现场指导，以及竣工验收。尽管时间紧、任务重，一线设计者们却用实际行动践行承诺，突破了余震条件下混凝土结构安全性和施工技术等难题，直接为援建工程高质量、高速度地完成提供技术支持，保质保量地设计出一项项“放心工程”。

　　经过两年多的灾区重建，研究院“援川”队伍用须臾不怠的精神和态度，完成了常人难以想象的援建任务，援建工作硕果累累。青川木鱼中小学获2009年度四川省勘察设计“四优”评选二等奖和2010年浙江省援川抗震救灾工程设计特别奖，有10个中小学项目获得2010年四川省优秀勘察设计“四优”奖项，应义淼、胡伟民、楼骏三人被授予“浙江省支援灾区恢复重建城乡规划援助先进个人”。

　　浙江理工大学理学院心理学专业学生党支部

　　发挥专业优势 播撒爱的阳光

　　浙江理工大学理学院应用心理学专业学生党支部成立于2006年，现有学生党员18名。在创先争优活动中，始终坚持“党员就是先锋，党员就是旗帜”的理念，按照“用自己的专业知识服务社会”的意愿，积极探索支部活动新思路、新做法，开展了一系列“关注弱势群体，争做创先争优标兵”活动，取得了可喜成效。

　　一、走近新生代农民工：和谐共唱“春天里”。支部一直关注农民工等社会弱势群体。2007年暑假，支部成员曾远赴四川德阳为民工子弟送去父母“最贴心的影像”，活动成果曾被中央电视台新闻频道、《中国青年报》、《钱江晚报》、《青年时报》等40多家新闻媒体报道，产生了很好的社会效益。2010年，支部开始把关注焦点转向新生代农民工。支部成员深入下沙智格社区、建筑工地等，走访和调查新生代农民的生存境况与发展困境，形成调研报告。支部成员通过此次调查活动，感觉受益匪浅，纷纷表示今后将进一步增强社会责任感，为社会主义建设添砖加瓦。

　　二、建立“阳光心语吧”：解开学生心中的“小疙瘩”。支部成员在系统学习了心理学相关课程后，积极利用专业优势服务社会。在支部老师的带领下，多次前往下沙外国语小学开展“阳光心语吧”活动，利用周末，与生活、学习上有所困惑的小学生面对面交流，回答和帮助他们解决学习、生活、思想上的一个个“小疙瘩”，适当开展心理辅导。当看到小学生们交流后洋溢的笑脸时，支部成员们感到自己的服务有了价值。

　　三、开设亲子辅导班：搭建亲子沟通的“阳光桥梁”。支部与杭州一社区居委会合作，开展了一系列亲子关系辅导活动，通过亲子游戏加以引导和启发，使家长和孩子在轻松愉悦的氛围中，意识到亲子沟通和互动的重要性。活动结束后，有不少家长反映“以前总觉得孩子很叛逆、不听话，现在才意识到，原因是双方之间的沟通没有做好。”现场有孩子表示“通过这样的活动，体会到了父母的辛苦，以后会争取做个懂事的孩子。”活动教给了家长和孩子们一些亲子间处理矛盾与交流的基本方法，为他们的沟通搭建了阳光桥梁，受到了社区居民的好评。

　　四、组织“康乃馨”之旅：让阳光洒进自闭症儿童心中。2010年暑假，支部组建了“康乃馨”关爱自闭症儿童实践团队。在康复中心，支部成员开展了感统训练、个系训练、个体训练，陪孩子们一起上课、游戏，辅助老师为孩子做康复训练。支部成员们表示：“我们将继续一如既往地关心这一群体的孩子，让更多这样的孩子能得到社会的关心、爱护，让珍爱飘洒人间。”

　　五、携手“曙光在行动”：唱响人间真情主旋律。支部以“学院曙光支教基地”为依托，多次在周末到下沙六堡学校开展志愿服务，特别是对一些性格有缺陷的孩子，需要一定的耐心和技巧，支部成员倾注了很多的爱心，多次进行帮扶。10岁的王同学语文经常考不及格，经过党员们3个月的悉心指导，小王的语文成绩有了较大提高，作文水平不再总是“兔子尾巴那个短了”，更关键的是与人沟通交流不再脸红了。

　　杭州师范大学音乐学院教工第二党支部

　　科研创新争先锋 教书育人做表率

　　杭州师范大学音乐学院教工第二党支部由音乐教育系、艺术教育系、理论作曲系的13名教师党员组成，其中有7名教授，2名副教授，3名博士，他们中有学科带头人，有学院领导，也有普通教师。

　　杭州师范大学音乐学院教工第二党支部的这批默默耕耘在教学、科研、育人等工作第一线的共产党员，在自己的岗位上努力工作、积极奉献，用自己的实际行动，深入开展创先争优活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，践行自己的公开承诺。

　　科研创新争先锋

　　田耀农教授既担任浙江省重点学科音乐学、杭州市重点实验室声学实验室的负责人，省音乐家协会副主席，也是音乐学院执行院长，带领他的科研团队，在民族音乐学、中国音乐史等领域取得了突破性成绩，率先提出“中国传统雅乐舞”的学术概念，成功举办“中日韩传统雅乐舞国际学术研讨会暨中日韩传统雅乐舞代表作展演”，承担国家社科基金项目“南宋雅乐研究”，开展即将填补中国雅乐艺术研究空白的“南宋雅乐舞的复建”研究，领衔筹建杭州市重点工程南宋皇城大遗址公园主体工程之一的中国音乐博物馆。

　　郑祖襄教授是一位有20多年党龄的老党员，是中国音乐史领域的学术权威，现任中国音乐史学会副会长。他在业余时间经常关心和帮助年轻教师，多次主动开学术报告会，给青年教师和研究生讲研究方法，引导正确的学术路子，推荐年轻教师到相关学术杂志发表论文，承担国家社科基金项目“20世纪中国古代音乐史学”。他把许多年轻教师组合到课题组和课程组，使年轻教师得到快速成长。2010年被研究生推举为“我心目中的好导师”。

　　教书育人做表率

　　金奇副教授平时对学生要求很高，很多学生不敢选他的课，不过，有一个非常奇怪的现象，一个学期下来，来上他的课的学生会越来越多，很多学生说：“在金老师的课上能得到很多东西。”2010年，他以最高票当选“学生最喜爱的教师”。2010年下半年，他具体负责学院参加第六届全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业学生基本功的比赛，由于准备时间非常的紧，他起早贪黑，每天与学生一起吃饭、一起集训，在其他16位教师的配合指导下，最终获得团体二等奖(第一名)，全部3名学生分获个人全能一、二、三等奖，是学院参加这项比赛以来的最好成绩。

　　支部书记屠兰兰副教授是音乐学科教学论老师，也是课程与教学论硕士生导师。为了提高学生适应中小学音乐教学需要的教学能力，她不顾家里有病人、自身体质较弱、不会开车等困难，跑遍了所有的学生实习点，听了几十堂课，逐个耐心点拨指导学生。2010年，学校结对东城教育集团，她每周带十多名在校生到东城教育集团开展课外艺术实践活动。2010年12月，有2名学生参加省高校第四届师范生教学技能竞赛，她利用业余时间对她们精心辅导，最后都获得二等奖。她常常感叹自己的精力、时间不够，能够对学生做的事永远做不完，她说：“学生取得的每一点进步都是对我的安慰。”

　　此外，还有像孟凡玉、李荣有、王同、田刚、杨易禾教授这样能够获得国家、省社科基金，在科研上勇攀高峰的中老年教师，也有像杨阳、朱宁宁、黄虎、段瑞雷这样踏踏实实的年轻教师，他们是学院教师的优秀代表。正因为有像他们这样的优秀党员存在，学校的事业才能快速发展，“创一流综合性大学”的目标才能早日实现。