过度保护会给孩子带来不良影响

　　父母过分重视孩子的学业成绩、各项技能，但忽视了孩子的独立能力。从长远看，反而会引发一系列问题，包括学习上的。

　　“现在，很多孩子独立解决困难的意识相当薄弱。特别在遇到困难时会害怕、会躲避，依赖性特别强。”

　　蔡老师说，她认识一个孩子，平时爷爷奶奶带得多，她发现这个孩子不太会整理书包，每天的本子、文具都是一股脑儿放进书包，但第二天到学校，书包却是整整齐齐的，已经有大人帮他整理了。蔡老师发现，这个孩子做作业，看到不认识的字、看到要动脑筋的题目，就不愿意去碰。

　　“你会发现，父母的这种做法反而会影响孩子的成绩。现在的孩子遇到困难，第一反应是‘我要找大人’，而不是自己想一想‘我能不能解决这个问题’，甚至他也不会向同伴请教。这已经不是一两个孩子的问题了，是目前很普遍的现象。”

　　给孩子多一些自主的时间和空间

　　那么，家长该如何培养孩子的独立性，两位老师给了一些建议。

　　巴春媚建议，首先要培养孩子的责任意识，比如，读书就是孩子自己的事，孩子读书是给他自己读的，不是给父母读的。

　　巴春媚说，她曾听到过这样的事。第一天，家长帮孩子检查作业时没看仔细，第二天孩子没得满分，回家之后来抱怨父母，而父母听到孩子的抱怨后还勇于承认错误，向孩子检讨：这次没帮你检查好，是妈妈不对。

　　“做作业明明是学生自己的责任，最后作业做错了怎么能反过来怪父母？”巴春媚说，她并不是反对父母帮孩子检查作业，而是建议父母要把握好“度”。

　　其次，巴春媚建议，家长要给孩子多一点自主的时间、空间甚至是经济。

　　比如，回家后的时间，让孩子自主安排，孩子的房间自己整理，孩子的零花钱自己支配。

　　曾有位家长带儿子请教巴春媚，说孩子做作业太磨蹭，每次都是边做边玩，不专心。“那个男孩很可爱，也很聪明。”巴春媚说，当时她让男孩在她面前做了一份试卷，没想到，40分钟的试卷，他20分钟就做好了，且准确率还很高。

　　问了下男孩，为什么试卷做得这么快，在家里做作业却那么磨蹭？男孩指了指妈妈说，因每次回家做好学校布置的作业后，妈妈总会另外塞给自己一堆作业，“反正快点做完也不能玩，还不如做得慢点，边玩边做。”

　　“父母把孩子管得太牢了，容易让孩子有逆反心理，想出办法来‘对付’父母。”巴春媚说，这样做，反而让孩子养成了不好的学习习惯。

　　巴春媚还建议，家长要多放手，但却不能放任。

　　“孩子能做的事让他自己做，不能做的，父母要指导着做。”巴春媚说，对于孩子来说，学习过程是漫长的，也许开始时会很慢，家长要学会等待，让孩子慢慢成长。

　　巴春媚举了个系鞋带的例子。在大人看来，很简单的系鞋带，小朋友做起来则往往很费劲。这时候，为节省时间，很多家长都会蹲下来直接帮孩子系上。“父母要多想，如果不给孩子锻炼机会，他要什么时候才能自己学会系鞋带？在家里，父母可以代劳，但在学校里，鞋带散了，孩子要怎么做？”巴春媚说，其实，像盛饭、洗完、扫地之类家务活，家长都要让孩子学着去做。孩子也是家庭一员，也有义务分担家务活。

　　“首先，家长要明确告诉孩子，自己能做的事要自己做，在安全前提下就可以。哪怕做得不好，也要让孩子试试，多给他一些机会。”蔡健老师举例道，比如，对一年级孩子来说，诸如挂红领巾、洗餐包、整理书包、刨铅笔、准备文具，等等，都是他自己该做的事。

　　第二，要多鼓励孩子。“没有天生会洗碗的孩子，都是在不断练习中学会的，家长一定要学会鼓励。哪怕做得不够好，也要鼓励他下次一定能做得更好。同时，还要把方法教给孩子，第一步干什么，第二步干什么，这个很要紧。家长帮孩子一步一步来，从扶到放，等孩子完全有这个能力，适当时检查监督。多一份耐心，多一份鼓励，很重要。”

　　最后，蔡老师认为，如果是与老人一起带孩子，取得老人的支持，至关重要。“全家人一定要一条心，最怕的是大家思想不一致。”