这个消息，最近在杭州不少家长群里流传。

　　到底是不是真的？近日记者走访了杭州这所小学，这个消息属实。

　　在浙江大学医学院附属儿童医院、杭州市第七人民医院，因“多动”去就医的人也不少。浙医儿院心理科主任李荣说，每周门诊，都会碰到20多个家长带来诊断的孩子，男孩子居多，多数表现“太皮，”，其中一部分孩子会被诊断是多动症。

　　杭州第七人民医院儿童心理科主任周国岭告诉记者，多动症是儿童期常见的大脑发育迟缓疾病，属于轻微脑功能失调性疾病。国内有相关调查，多动症发病率大约5～10%。现在的小学多数是小班化，一个班上30人左右，确诊3个孩子，并不算多。

　　7岁男孩，控制不住自己

　　捣蛋鬼是否就是多动儿？

　　几天前，邵女士接到了孩子班主任的电话：“你孩子特别爱动，喜欢捣乱，建议带去查一查是不是多动症。”一句话，就把邵女士弄懵了。

　　儿子小奇(化名)7岁，读一年级。男孩子，比较皮，性格有点倔，像爸爸。家人也没觉得不对劲。可听老师这么一说。邵女士请了半天假，去学校“盯梢”。儿子教室后面有一扇窗，她在窗口站了整整一上午。

　　小奇坐第二排，语文老师进门，全班都起立，小奇站起来，突然回头朝同学做个鬼脸。翻开课本，老师开始讲课，没两分钟，小奇的手就摸到了文具盒，从里面摸出一块橡皮，用力擦书本。擦完，朝旁边女生挤眼笑笑，晃晃手中的橡皮。见对方没理，他又把橡皮掰成两块，在上面各自画几个符号。不小心橡皮掉了，他爬在地上找了好一会。

　　“我算了一下，那块橡皮他玩了差不多10分钟。老师叫他也没听见。”邵女士觉得有点火，孩子显然没把上课当一回事。下课以后，邵女士带着儿子找到班主任，“孩子是老人带的，比较宠，脾气倔一点，好奇心挺强，这也是病？”老师说，小奇不太合群，感觉太自我，总是不能跟着老师调动注意力。

　　小奇站在一边，显然没有听见大人讲话的内容，他完全被老师桌子上的一盒回形针吸引。他一伸手，“啪嗒”，整盒回形针撒落一地。

　　第二天，邵女士带着儿子去浙医儿院心理科门诊，经过注意力测试和几项相关检查，小奇被确诊得“多动症”。

　　“那孩子是不是要休学？”邵女士担心地问。“最好不要。休学意味着孩子脱离集体环境，失去社交圈，对他的心理反而不好。通过行为训练和感觉统合联系，孩子会恢复的。”李荣主任说。

　　上课挺老实，但心不在焉

　　怎么乖乖女也有多动症？

　　顽皮、吵闹、容易冲动，是不少多动症孩子的典型症状。但是，杭州第七人民医院儿童科主任周国岭说，也有不少看上去比较乖的孩子，但就是成绩比较差，总是感觉心不在焉的，也可能是多动症在作怪。

　　读小学三年级的小琴(化名)，被老师们称为“聪明的笨小孩”。小女孩人长得漂亮，也很懂事，跟同学玩得也很好，可就是学习不上心，成绩不好。

　　昨天，父母带着小琴去找医生。一般的孩子见到医生会比较紧张，可是小琴见到医生，没有很大的反应，反而有点漫不经心。坐在诊室的沙发上，小琴乌溜溜的眼睛转来转去，对环境很好奇。“你叫什么名字啊？几岁了？”医生笑眯眯地问。小琴撇撇嘴：“小琴。”就再没答话。可她的手上可没闲着，沙发上的皮靠垫，有几处翘起了皮，小琴沿着这个翘起来的边，一路扯下来。

　　后来，周国岭主任给小琴做了一次注意力测定。题目是电脑上设定好的，题目很简单，比如3和5之间的数字是什么，请勾出图画中的小老鼠。小琴做得挺快，可是结果让父母和医生特别意外，错误率67.03%。单个问题再一个个问小琴，她都能答对，所以，这个只能算是“失误率”，失误率这么高，也是问题啊！

　　小琴的父母挺着急，爸爸说，老师反映，孩子上课挺乖挺老实，但就是经常“心不在焉”。

　　1、多动症的孩子，小时候爬得少

　　周国岭主任说，多动症其实是一个俗称，这病的全称叫注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的大脑发育迟缓疾病，属于轻微脑功能失调性疾病。

　　也就是说，孩子多动是因为注意缺陷障碍造成的。注意力不集中，就是很多人说的“人在这里，心不在。”追究原因，孩子脑功能失调，可以追溯到婴儿期爬行阶段。有医生做过调查，不少多动症的孩子，爬得少。

　　婴儿在走路之前有一段爬的时间，不少父母怕不安全，很少给宝宝爬来爬去的机会，还是抱在手里的时间多。爬行其实是宝宝感知系统快速发育的时期，孩子对自身与空间的感觉，平衡能力的提高，都是在爬行中联系成熟的。有的孩子少了这个爬的阶段，自身感知系统就差一些。

　　2、小孩多动，有几种原因

　　李荣主任说，到目前为止，多动症的病因尚不清楚，是多种因素引起：

　　遗传因素：是导致多动症发生的重要原因。研究提示，多动症是一种与神经发育密切相关的多基因遗传病。

　　社会心理因素：不良的家庭环境、社会环境，都会触发或加重注意缺陷多动行为。

　　母孕期不利因素如：感染、中毒、饮酒、吸烟、营养不良，产时窒息缺氧、低出生体重儿，都会导致发生多动症的风险。

　　对于儿童多动行为，有时常被家长误认为是孩子“习惯坏”、“懒”、“磨蹭”；还有些孩子，不分场合(家中，学校，集会，客人面前)，毫无目的的显著多动，常带有破坏性，这种更要引起重视。

　　3、多动症孩子，智商没问题，训练要加强

　　周国岭主任说，多动症的孩子，一般在6～12岁居多，一般幼儿园阶段没有学业要求，家长不大会重视。读书以后，教室里坐不住，或者成绩很差，家长着急，就会来检查。

　　很多家长来问，多动症会不会影响智商？孩子成绩差，是不是智商不行？周主任说，多动症和智商没什么直接关系，在他手上确诊的孩子，智力基本都正常，甚至有些孩子智力很高。

　　就像小琴，父母因为不放心，后来带孩子去测了一次智商，孩子智商高达140，连老师都说，要是一节课注意力集中15分钟，成绩就会很不错了。

　　所以，医生建议，确诊多动症的孩子，也不用过于紧张担忧，现在有感觉统合训练、注意力训练、生物反馈训练等锻炼方法，也可以配合药物治疗。