浙江在线09月29日讯 近年来，瓯海区坚持“发展教育，师资先行”的理念，高度重视名优教师、校长的培养工作，将名优教师队伍建设作为整体推进师资队伍建设的重要抓手。截止日前，该区共评选出名师名校培养对象268名，已成功培养区名师50人、区名校长13人。

　　一、统筹兼顾，政策导向，构建教师专业发展保障机制。为加快名优教师培养步伐，打造高素质教师队伍，几年来，该区相继出台了《关于实施名师名校长培养计划的通知》、《瓯海区名师名校长共享工程实施意见》，明确每一轮培养计划为期三年；专门设立了教师培养培训专项资金，每年划拨100多万元专门用于名师名校长培训培养；制定出台《温州市瓯海区名优教师管理办法(试行)》，落实名优教师待遇与奖励；开设名优教师引进“绿色通道”，简化引进程序，进一步优化了人才引进环境，全面保障教师培养工作的顺利开展。

　　二、优化载体，按需培养，有效凝聚专业成长工作。坚持分层分批，按需培养，学、研、用相结合培养和辐射的原则，搭建了多种有效载体。采取“走出去和请进来”相结合的方式，组织培养对象参加省内外高级别学科研修活动600多人次，邀请20多位知名专家、教授专家到瓯海讲课。选派一定数量的名师名校长培养对象到省内外名校跟当地特级教师或名师学习。目前已选派120多人次。实行每三年一次交叉进行校长、教师、班主任论坛，邀请国家级、省级专家现场点评讲座，成为该区教师发展中心的品牌活动。

　　三、紧抓项目，构建平台，充分发挥草根专家示范引领合力。设立名师名校长工作室，名师名校长工作室的主要任务是培养青年教师和校长，促使其专业发展，建立名师名校长与青年教师和校长协作互动的培养人才新机制，在三年工作周期内完成“五个一”的任务：带一支团队、抓一个项目、做一次展示、建一个网页、出一批成果。该区目前已设立名师名校长工作室27个充分发挥了区名师名校长的示范、引领、辐射作用，实现了优质教育资源共享。