衢州职业技术学院党委以创先争优活动为契机，注重结合，突出活动的实践性、实效性。把集中教育活动和经常性工作结合起来，把党建工作、业务工作的创先争优融为一体，把创先争优活动契入学校和个人的发展目标。根据创先争优活动的指导思想和学院的中心工作，党委精心设计载体，抓住专业建设、课程设置等影响学院二次创业、科学发展的关键问题，在全院党员骨干中开展了为期15天的暑期调研活动。

　　 一是举办培训班，思想理念上提升。7月15日，举办了暑期骨干教师培训班，分别听取了浙江机电职业技术学院王芳副教授、金华职业技术学院胡华江教授作的《基于工作过程的课程开发与实例》、《精品课程的开发、建设及案例点评》专业辅导讲座。听取了党委书记崔戴飞同志关于“高职教育的形势分析与暑期调研工作部署”的报告。结合全国教育工作会议精神，围绕怎样看高职的发展、如何提炼职院特色、怎么建设衢州职院三大问题，客观分析了职院发展面临的压力和机遇，指出了职院在提炼办学特色上的努力方向，明确了暑期调研的目的意义及任务。

　　 二是开展专业调研，具体行动中提升。根据《衢州职业技术学院暑期专业调研活动方案》的安排，全院21个专业120余名党员骨干教师分17个小组奔赴全市193家单位开展暑期调研活动。各小组带着《衢州职业技术学院致社会各界的一封公开信》、《衢州职业技术学院专业建设岗位需求调查表》、《衢州职业技术学院专业人才培养工作调查表》等，走进政府部门，走访行业协会，与调研单位相关人员座谈，深入厂矿企业，参观一线生产车间，访问校友和学生家长，对不同层次人员进行问卷调查，深入了解与专业相关的行业发展情况、社会对专业人才培养的总体要求、专业人才知识构架需求等，听取社会各界对学院在专业培养目标、教学计划制订、专业课程设置和建设、实践动手能力的锻炼、综合素质的提高、服务地方工作能力等方面提出的建设性意见。通过走访、交流，比较全面地了解了衢州市地方经济发展现状，也使社会各界进一步了解学院的发展目标、办学理念、办学定位、办学特色、人才培养质量等。

　　 三是进行梳理汇总，凝聚共识中提升。8月上旬开始，各专业相继召开座谈会，进一步汇总社会对专业人才知识结构、能力结构的总体要求，进一步掌握相关职业岗位对毕业生在职业素养上的具体要求，进一步熟悉行业产业发展动态、经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才需求的预测。调研的情况汇总后形成专业建设的调研报告，8月20日，全院将召开调研活动交流会，党委根据调研活动成果对职院今后的工作作出部署。

　　 暑期调研活动使每位参加调研的教师接受了实实在在的教育，开拓了眼界和思路，极大地激发了教师学习提升、创业创新、创先争优的主动性，为他们今后的教育教学管理等工作指明了努力方向。同时，为学院找准办学定位、拓展办学空间，改进和完善专业结构、课程设置，探索人才培养模式，大力推进校企合作、工学结合，更好地服务地方经济奠定了基础。