高校创先争优活动督查点评工作情况汇报

　　省教育系统创先争优活动领导小组

　　 为了解掌握高校“育人成才先锋”创先争优活动进展情况，进一步推动活动扎实开展，根据省委创先争优活动领导小组的要求，7月14日—20日，我们组织力量对高校创先争优活动开展情况进行了督查点评。现将有关情况汇报如下：

　　 一、督查方式及范围

　　 为扩大督查的覆盖面，更好地了解各高校创先争优活动情况，我们采取面上书面调查与实地督查点评相结合的方式，一方面，向全省80余所高校下发通知，要求各校报送活动启动、进展情况及特色做法；另一方面，由工委副书记、副厅长李鲁，工委委员、副巡视员丁天乐各带一个组分别到浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江财经学院、浙江万里学院、浙江广播电视大学等6所高校，通过听取汇报、召开座谈会、实地考察等形式重点进行督查点评。7月22日，我们又陪同省委常委、组织部长蔡奇同志一行到下沙高教园区调研考察浙江传媒学院、杭州电子科技大学、中国计量学院、浙江工商大学等4所高校创先争优活动进展情况。

　　 二、高校活动开展情况

　　 从这次调研和督查情况看，我省高校创先争优活动自6月份启动以来，在学校党委的坚强领导下，精心谋划，认真组织，稳步推进，整体活动开局良好，进展顺利。

　　 1、组织领导到位，动员部署及时。

　　 6月3日全省教育系统创先争优活动动员部署会后，各高校党委及时召开党委会、中层干部会议进行学习传达，并抓紧时间研究制订学校活动方案，努力使活动符合中央、省委要求，符合高校实际。各校按要求成立校、院(系)两级活动领导小组及办公室，建立领导干部联系点制度，浙江师范大学、浙江海洋学院还分别在校、院层面实行书记、校(院)长“双组长制”，强化组织领导。宁波大学组建了一支20人组成的联络员队伍，配合校领导加强对机关和二级学院党组织开展活动的指导联系工作。6月初以来，各校依托健全的组织网络，及时进行了多层面的深入动员，形成了校—院(系)—支部—党员三级动员体系，切实把创先争优活动的有关精神和要求及时传达到最基层。为统一思想认识，浙江财经学院等高校在动员会前，还专门召开教工支部书记、离退休老同志和学生党员代表座谈会，广泛听取意见建议。浙江工商大学在5月份省委创先争优活动动员部署会和全国教育系统创先争优活动动员部署视频会后就进行了全校动员，并利用“七一”党内表彰大会进行思想再发动，以先进人物和事迹进一步激发大家创先争优的积极性。截止7月上旬，所有高校党委都制订了具体活动方案，完成了多层次动员部署工作，绝大部分基层党组织制订了活动计划并进行了公开承诺，创先争优活动已在高校系统普遍展开。

　　 2、活动谋划到位，载体内容丰富。

　　 好的活动主题和载体，是活动取得实效的关键。各高校围绕省委教育工委确定的“育人成才先锋”主题，结合学校改革发展和党建工作实际，设计了主题鲜明、内容贴切的活动主题和载体。如浙江工业大学结合“厚德健行”校训，确立了“厚德健行先锋”活动主题；浙江师范大学明确“争师大先锋，创百强高校”的主题，并指导各二级学院设计好具体活动载体。许多高校在主题设计上注重与学习实践活动的有效衔接，如宁波大学在学习实践活动“顶天立地增实力，科学发展建强校”的基础上，研究提出“改革创新求发展，育人成才做先锋”的主题。

　　 根据教育工委的要求，各高校普遍开展了“关爱学生、助推发展”，“求真知，强责任，作奉献”以及“三化四有”等三大专项行动，并结合自身实际进行了具体化和细化。在此基础上，各校设计了丰富多彩的载体活动。如浙江财经学院实施“五大载体活动”，即以推进综合导师制为载体，增强教师党员在教书育人中的作用；以学习型公寓建设为载体，推进学生党员在成长成才中的作用；以深化作风建设年活动为载体，推进机关党员素质提升；以建设服务示范岗为载体，发挥后勤保障部门党员示范作用；以创建学习型班子为载体，加强各级党组织领导班子建设。温州大学实施“一二三四”创建计划，紧紧围绕一个主题(育人成才先锋)、大力建设两项工程(堡垒工程、先锋工程)，积极开展三级联创(校党委、党总支、党支部)，扎实开展四项活动(教书育人模范、岗位奉献标兵、成长成才表率、亮牌示范)。浙江工商大学实施“党员影响力工程”，先由党组织对党员提出以“影响力”为重点的自我提高、自我锻炼的总体要求，让党员个体根据自身实际提出自己发挥“影响力”的具体目标、举措并作出承诺，党组织每学年组织交流、听取汇报，并给每位党员作出鉴定和点评。中国计量学院实施“学生党员责任制工程”，要求每个党总支与学生签订《学生党员责任书》，根据量化考核表，明确学生党员在学习、行为表现、示范作用、服务同学等方面的具体要求。浙江万里学院在活动中提出“党委建网络、总支建网站、支部建博客”，通过建立党员管理信息库、网上组织生活平台、网上互动平台和信箱等，努力提高党建工作信息化水平。

　　 3、分类指导到位，活动针对性明显增强。

　　 在创先争优活动中，各校紧紧围绕服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才这一重点，根据不同党员群体岗位特点，在具体活动要求和工作重点上进行分类指导，努力增强活动的针对性和有效性。如中国计量学院在制订学院总方案的基础上，又根据教学、科研、管理服务岗位的实际情况和教师、学生党员的不同特点，配套制订3个具体方案，明确具有鲜明特征的争创要求。浙江大学根据党员的不同类别提出不同要求，要求教工党组织和党员立足教书育人的根本任务，机关、直属单位党组织和党员立足转变作风、提高效能，学生党组织和党员立足成长成才、坚定理想信念，并对学生党员中的研究生和本科生分类提出要求、分类开展主题活动。浙江师范大学对教职工党员和学生党员的“五带头”分别提出要求，并指导各二级党组织针对师生党员群体设计各具特色的活动载体。浙江中医药大学根据党员岗位的不同职能和特长进行分类指导，要求教学科研岗位党员重在“关爱学生、助推发展”，争做育人先锋；医疗岗位党员重在“尚医德、重医技、讲奉献”，争做医疗服务先锋；管理服务岗位党员重在“强化服务、转变作风、廉洁高效”，争做管理服务先锋；学生党员重在“求真知、强责任、作奉献”，争做成才先锋；离退休党员重在“保持本色、发挥余热”，争做夕阳红先锋。

　　 4、紧贴中心到位，工作重点突出。

　　 创先争优活动之初，教育工委就突出强调要把活动与学校改革发展和育人中心工作紧密结合起来，组织发动各级党组织和党员并带动全校师生围绕中心工作、立足本职岗位争先进、创优秀。在创先争优活动动员部署和组织实施过程中，各高校比较好地做到了这一点，并努力把活动与建立健全学习实践科学发展观长效机制、建设学习型党组织、深化作风建设年、提高组织工作满意度等活动有机结合起来，使活动取得实效。浙江大学坚持做到“四个结合”，把创先争优活动的开展与学校加快创建世界一流大学的生动实践相结合，与提高人才培养质量、提升社会服务水平相结合，与认真解决影响学校科学发展的突出问题相结合，与坚持和完善良好工作机制、提高党建科学化水平相结合，确保创先争优活动能围绕学校中心工作开展。浙江工商大学把创先争优活动与贯彻落实学校第一次党代会精神、制订“十二五”规划紧密结合起来，努力通过党内的创先争优活动推动全校师生员工为“创新强校、跻身百强”而奋斗。宁波大学把创先争优活动与正在开展的教育教学改革大讨论结合起来，通过多项举措加强学科建设，提高教师教学科研能力。浙江师范大学法政学院把加强学风建设作为创先争优活动的重要内容，开展“十大学习标兵”创争评比活动，在院网推出“法政先锋”(考研先锋、司考先锋、公考先锋、科研先锋、演辩先锋、学生骨干先锋等)系列报道，通过典型示范起到很好的教育引领效果。中国计量学院在创先争优活动中注重与推动科技创新紧密结合，近期学校领导带领二级学院科技创新团队多次深入地方和企业开展项目调研和科技合作对接，已签订技术合作合同60项，合同金额1100多万元。暑期放假是学校的一大特点。各高校充分利用这段相对空闲时间，抓紧部署实施有针对性的创先争优活动，特别是围绕着“实践育人”、“科技服务”等主题，通过暑期社会实践、“三下乡”、党员“志愿者服务”等活动，为地方经济发展和基层群众办实事、做好事。据不完全统计，全省高校在暑期共建立了5000多支社会实践小分队深入企业、农村、社区、偏远山区开展服务活动，受到基层群众的欢迎。

　　 三、存在的主要问题与下一步打算

　　 通过督查和调研，我们感到，高校系统创先争优活动启动一个多月来，总体开端良好，进展顺利，但也存在一些问题：一是思想认识有待进一步深化，有的同志对开展创先争优活动的重要性认识还不到位，参与活动的自觉性、积极性不够高，在与中心工作的结合上抓得还不够紧；二是活动开展不平衡，不同学校以及同一学校的不同学院之间，在活动进度、工作力度等方面存在快慢松紧现象，有的学校还存在“上热下冷”的现象；三是由于活动启动不久便遇到暑期放假的特殊情况，客观上影响到创先争优活动的集中开展和活动氛围的营造，个别基层单位存在着松懈现象。对于这些问题，我们一定会高度重视，认真研究解决。

　　 下一阶段，根据中央和省委的部署要求，我们将重点做好以下几项工作：

　　 1、以创先争优活动进一步推动中心工作的开展。当前，关键是要把创先争优活动自觉融入到学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神中去，认真制定学校“十二五”规划，潜心研究改革发展的重大举措，为推动学校科学发展提供动力和保障。要注重把党组织的争创活动和学校的争创活动有机结合起来，通过学校各级党组织和党员的表率作用，带动全体师生员工争创先进、争当优秀。

　　 2、全面推进领导联系点建设。委厅党员领导带头联系一所高校，一个设区市，经常深入联系点了解活动进展情况，进行指导，努力把领导联系点建成示范点。暑期放假前，已通知各高校要求学校创先争优活动领导小组成员都要选择1个以上基层单位作为活动联系点，深入开展调查研究，了解活动进展，帮助解决具体问题。

　　 3、加强督促交流。暑期加强与各高校创先争优活动领导小组办公室负责人的联系，督促各校利用假期开展灵活多样的创先争优活动，努力做到学校放假，活动不停。下学期开学初，计划按片区召开高校创先争优活动现场推进会，对各校活动开展情况进行督促交流，努力在高校系统掀起创先争优活动的热潮。

　　 4、积极培育党建示范点。根据创先争优活动的实施意见，在全省高校抓紧培育一批育人成才、创新创业，服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才业绩突出的先进基层党组织；培育一批党性坚定、业务精良、为人师表的优秀教工党员和一大批理想远大、品学兼优、全面发展的优秀学生党员。在此基础上，启动创建30个高校基层党建工作省级示范点，以点带面，推动整个高校系统的创先争优工作。

　　 5、切实加大宣传力度。进一步完善信息报送制度，对各高校在创先争优活动中的好做法、成功经验通过活动简报、厅门户网站专栏、《教育信息报》等媒体及时深入地进行宣传，积极营造良好的活动氛围。大力宣传活动中涌现出来的先进党组织和党员的典型事迹，充分发挥先进典型的示范带动作用。