衢州中专党总支将开展创先争优活动与推动学校科学和谐发展紧密结合，立足自身实际，找准工作定位，精心组织谋划，丰富活动载体，引导基层党组织和党员围绕中心、立足本职创先进、争优秀，用实际行动践行创先争优，确保活动落到实处、取得实效。

　　 一是在拉高标杆，打造职教品牌中践行创先争优。组织党员干部认真学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，通过专题座谈、讨论等形式，认真分析当前职业教育面临的机遇与挑战，剖析自身办学优势和发展瓶颈，在保持浙西职教第一品牌目标的基础上，以拉高标杆、勇争一流的精神，确立“争创国家改革发展示范校”的创争目标，并紧扣这一目标，扎实开展自查自纠，全面推进思想教育，引导党员深刻认识职业教育对推进经济社会发展的重大意义，深刻理解“打造四省边际职业教育培训中心”的基本内涵，深刻领会学校争创国家改革发展示范校的根本要求，解决好“争什么优，创什么先”的基本问题，夯实创先争优活动的思想基础。

　　 二是在深化课改，提高教学质量中践行创先争优。全面开展“深化课程改革实践创先争优”党性教育活动，以提升老牌专业、巩固主要专业、发展新兴专业为基本思路，组织全体党员高标准、高起点地谋划课改工作，带头创新教学模式，推广实施适合中等职业教育的项目教学法、模块教学法、情境仿真教学法等先进教学方法；带头改革培养模式，积极推行理论教学与技能训练的一体化教学；带头投身岗位争优技能比武，设立党员示范岗，提高教师的实践能力。目前，学校已建成国家级实训基地和省级公共实训基地各1个，建立机械数控、光伏技术、模具设计、服装工艺等8个车间，设立100多个校外实训基地，形成了集教、产、研为一体的教学模式，学校教学质量得到整体提升，职业教育的吸引力得到明显增强。

　　 三是在创新理念，服务凝聚师生中践行创先争优。在创先争优活动中紧扣服务主题，大力推行“全纳教育”理念，引导党员干部和教师树立新型学生观，按照“四个第一”的要求，即以学生的呼声为第一信号，以学生的需要为第一选择，以学生的利益为第一追求，以学生的满意为第一标准，全面做好服务学生工作，为其提供健康的成长环境。开展党员与“学困生”结对活动，从感情上温暖，在人格上尊重，从目标上开导，在专业上激励，不让一个学生因品行而掉队，因困难而辍学；推行党员教师寝室特派员制度，全校80多位党员教师每人结对一组学生寝室，走进学生生活，了解学生需求，疏导心理困惑，解决实际问题；开展党员青年教师职业生涯设计活动，鼓励党员青年教师学习专业理论知识，加强实践锻炼，提高能力素质，发挥示范作用。

　　 四是在对接产业，助推经济发展中践行创先争优。发挥职业学校与经济产业联系紧密的优势，积极对接产业，助推地方经济发展。以我市产业需求为导向，加强专业设置的动态管理，对接衢州新能源产业，在全国率先设置硅电子光伏技术专业，该专业实训基地被列入国家级实训基地，获得中央财政支持150万元；在招商引资中主动对接企业，在企业开工前即为其准备“技术工人”，助其早动工、早投资、早开厂，先后开办了“乐叶光伏班”、“申洲国际班”，“巨化班”、“威盛电子班”、“红五环班”等10多个企业冠名班，校企联合定向培养，实现毕业生的无缝对接，打造我市“招商引资金名片”；发挥实训基地和科研型教师队伍的资源优势，为企业提供技术指导，把实训基地办成中小企业产品研发、生产和技术推广中心。