【深入开展“双强争先”活动专刊】

　　夯基础 强管理 抓学用

　　永康市远程教育力促非公企业“双强争先”

　　 永康市是以五金产业为标志的“五金之都”，非公有制经济占全市经济总量95%以上，全市共有非公有制企业党组织428家，非公企业党员5112名。在创先争优活动中，该市切实发挥远程教育平台功能，以“夯基础、强管理、抓学用”活动为抓手，探索非公企业远程教育作用发挥机制，扎实推进非公企业“双强争先”活动开展。

　　 一、夯实基础，实现非公企业远程教育站点全覆盖。2007年，永康在实现农村远程教育站点建设全覆盖后，继续扩大远程教育覆盖面，在349家建有党组织的规模以上非公企业建立了远教站点。同时，从2008年起，提出非公企业党组织“阵地提升工程”，要求新组建党组织的非公企业按照活动场所建设“五个有”要求，将“有符合企业实际的远程教育站点”作为一项基本条件，将远教站点建设成为集党员教育、员工培训、文化休闲为一体的综合性政治文化中心。在学习实践活动和创先争优活动期间，该市新成立的79家非公企业党组织，也全部建立了远程教育站点。目前，该市共建立了428个非公企业党组织远程教育站点，远程教育工作覆盖了5112名党员职工和30多万务工人员，为“双强争先”活动的开展奠定了良好基础。

　　 二、加强管理，组建企业远程教育管理播放团队。深化远程教育“三级管理团队”做法，结合非公企业“双强争先”活动要求，探索非公企业远教管理员队伍建设。一是组建团队。根据企业规模和远程教育工作开展情况，合理设置团队构架，组建非公企业远教管理播放团队。一般由企业党组织书记或企业高层管理人员中的党员担任团队队长，成员由预备党员、发展对象、入党积极分子、企业后备干部、大学生职工、信息中心职工等人员组成，众泰集团、星月集团等党委建制的集团企业还在党委一级设立远教中心，统筹安排全集团远教工作开展。目前，该市428个非公企业远教站点中，全部成立了管理播放团队，成员达2100余人。二是强化管理。管理团队具体负责站点的学用工作，在工作上实行坐守值班、定人定岗、分层组织、按需收看等制度。在总体计划上，根据企业年度生产经营策略，制定工作计划，实行“工忙重生产、工闲强教育”。在时间安排上，实行休息日和工余工闲时间向职工开放制度，鼓励企业在中高层管理人员和党员职工每周固定工作会议后组织进行学习。在课件选择上，在与企业生产经营相关的课件中进行选择，同时设立远教点播课堂，征询党员职工意见，挑选他们感兴趣的内容进行学习，以保障学用效果。

　　 三、狠抓学用，为非公企业转型升级提供支持。采取视频互动、手机党校和建设分站点等方式，实现远程教育在非公企业的培训教育、技术共享、创业咨询“三个平台”功能，为企业转型升级提供政策、人才和技术支撑，推进“双强争先”活动开展。一是复合型教育培训平台。发挥远程教育站点思想政治建设阵地作用，组织企业党员开展学习，丰富职工业余文化生活。如众泰集团党委在站点建设了手机党报平台，为党员职工提供随身的党校服务；步阳集团党委利用企业内部视频会议系统，实现企业总部和外地办事处之间的同步培训；还有众多企业通过开展“高校+站点+车间”的实践型培训，促进企业在强化管理、节能降耗、提升技术等方面转型提升。二是共享型技术交流平台。通过远教平台，全面开展校企之间的信息交流，采取多种形式，通过联合组建课题组、研发组等形式，将高校的教学和技术优势运用到企业生产实际中，开拓企业的经营思路，提高企业整体技术水平，帮助解决企业在生产中遇到的问题。如众泰集团联合金华市职业技术学院，共同建立了“众泰技术学院”；南龙集团、安德电器公司、皇冠投资集团三家公司联合在高职院校建立了皇冠学院，为企业发展提供了信息技术支撑。三是合作型创业咨询平台。企业为高校优秀课题项目提供实践基地，采取在线交流、协商合作的方式，开展优秀课题项目的可行性论证，非公企业对高校在新技术、新产品上的成果，进行市场化运作，为非公企业创业提供一个实时快捷的咨询参谋平台。如该市的浙江神州模具有限公司，通过实施远教创业创新成长计划，与各高职院校建立了良好的合作关系，与浙江大学联合建立了浙江大学永康模具中心，为企业的发展提供了良好的基础。