2011年暑期，浙江师范大学以“高举旗帜跟党走，建功立业‘十二五’”为主题，坚持“受教育，长才干，作贡献”的宗旨，根据地方经济社会发展的实际，组织成立社会实践服务团队600多支，全校90%以上的学生参加了不同形式的实践活动。各社会实践队围绕纪念建党90周年、五四运动92周年、辛亥革命100周年、“十二五”规划开局之年、大学生就业创业等主题，坚持分层与分类相结合，内容与形式相结合，实践与调研相结合，引导广大青年学生深入到基层中去，深入到群众中去，加深对社会的认识，增进同群众的感情，在实践中锻炼素质，提高解决实际问题能力。

　　一、立足学生发展需要，发挥学生专业特长，坚持分层与分类相结合

　　教师教育学院实践队结合专业特色，以“承载红色精思路，共建绿意新农村”为主题，深入农村及偏远乡镇，关爱留守儿童和贫困学生，开展了一系列教学课程和纪念活动，对新农村建设及其发展、学生教育等问题开展调研，努力为“十二五”开好局、起好步和社会主义新农村建设做出积极贡献。化学与生命科学学院实践队走进兰溪市青松社区和市青少年宫，为孩子们带去了一场丰富多彩的食品安全知识盛宴，精美的食品安全海报联展、水果酸碱性与蔬菜维生素C的现场测定、食品安全常识的知识竞答等等，通过一系列专业的实验和趣味性十足的游戏，丰富他们的食品安全知识。工学院大学一年级学生实践队主要以调研和支教活动为主，送教下乡，情暖留守儿童；大学二年级学生实践队主要围绕“走访百家企业，感受浙江创造”主题，在坚持工科特色的基础上，赴金华、永康、义乌三地深入企业顶岗实习。

　　二、发挥主观能动性，培养创新意识，坚持内容与形式相结合

　　职业技术教育学院实践队开展了美丽乡村建设中的家电维修活动、平安自护中的“五位一体，打造平安农村”活动、“春泥计划”中的“我学习，我快乐”支教活动、红色印记寻访中的“红色七个一”活动，充分发挥专业特长，为新农村建设、“平安浙江”建设贡献力量，为武义县七个村的青少年进行暑假作业和语文、数学、英语、音乐、体育、美术、礼仪、普通话等国学经典的辅导，在实践活动中巩固专业知识，检验专业理论。国际文化与教育学院实践队先后到金华市婺城区白龙桥镇9个村开展调研，了解新农村公民意识发展现状，分析新农村建设存在的问题，并与村民进行良好互动，如教村民玩空竹，让当地小朋友和留学生一起学习红色舞蹈《绣红旗》，中外学生共同走秀，中外厨艺PK，向村民赠送关于公民意识的对联等，与村民结下了深厚情谊。社团联合会暑期社会实践队开展了“爱心家教班”、“红色科普民间行，和谐乡村心中放”、消防演习、拒绝塑化剂、“微笑1+1”、农村运动会、“我手绘我心，悠悠建党情”、健康乡村行、厨艺大比拼、“红戏下乡村，激情颂党恩”、流动少年宫、“系上黄丝带，爱心在传递”、“90——90答谢晚会”等活动，吸引了大量当地村民前来参与，受到广泛关注。

　　三、深入观察社会，体察民情，坚持实践与调研相结合

　　美术学院金华实践队注重实践和调研并重，在结合专业技能完成2个壁画项目的同时，开展了关于艺术设计专业就业前景的调查，开展了“绿色地球，袋袋相传”的环保手拉手活动，将绘制完成的100个环保袋送进社区并宣传环保知识。化学与生命科学学院“绿行Ace”环保实践队在短短的十几天内，赴香溪、女埠两大重大灾区探访当地受灾现状，在兰花、殿下应村等6个典型村落调查其重建情况及其生态意识转变，在开展多项调研的同时，为增强活动的宣传效果，实践队组织开展形式多样、内容丰富的实践活动，利用专业知识帮助兰溪灾民建立科学种植计划恢复生产、开展趣味嘉年华宣传环保理念，通过灾后实地参观获得第一手重建资料、政府人员访问得知最新重建措施等了解灾后重建的现状，从而为关于灾后重建意见的论文撰写打下良好的基础。地理与环境科学学院为更好地了解岛生态环境特点，结合《中华人民共和国海岛保护法》的相关规范条例，走访实地居民，为探寻大陈当地团组织对海岛保护的作用，了解其保护海岛的相关措施，更好地推动其他海岛进行生态环境的保护，在大陈县进行了《当地团组织在海岛保护的作用》相关调研；为全面了解海岛生产生活方式，了解海岛产业结构的相关信息，进行了《基于海岛保护，初探大陈县产业转型升级》相关调研；为了解渔业资源逐渐枯竭下的海岛渔民情况，进行了《渔业资源日益枯竭下的海岛渔民生产、生活变迁》；针对整个大陈的产业转型情况，进行了《海岛县产业转型升级路径研究》。校科协围绕“以经济发展为中心”的主旨，为了解社会大众对经济发展的认知情况和贡献状况，在衢州当地进行了对新生代农民工创业问题的调查；为了解留守儿童的教育现状，队员们进行多天的实地考察与调研，通过调研问卷以及实地访谈的形式，了解当地留守儿童的教育现状，并做深入地剖析，总结留守儿童教育方面存在的问题与改进建议，服务社会，帮助需要帮助的人群等调研活动。