缪小聪，女，汉族，1965年7月出生，1996年07月入党。现为平阳县特殊教育学校校长，曾获得为温州市“民办学校优秀教师”、平阳县“优秀教育工作者”、被评为平阳县残疾人工作先进个人、平阳县首届“十佳女性”、平阳县民办学校优秀创办者等荣誉称号。

　　缪小聪在特殊教育战线奋斗了20多个春秋，从她当年参加特殊教育工作开始，留给别人的都是不可思议。“一个好端端的女青年干什么不好，非要去办傻子、哑巴学校？”这样的话她听得太多了。那时的特殊教育在平阳县刚刚起步，人们对教育体系中这个新诞生的婴儿还很陌生，对特殊教育的真正含义理解的还很少。但是，她接受了特殊教育专业知识的培训，深深的懂得了国家开展特殊教育的深远意义，那不仅仅是为千百个家庭送去了欢乐，为许多智障、听障儿童启迪智慧，更重要的是特殊教育的发展，标志着一个社会的文明程度。

　　由于特殊教育起步较晚，因而与教材相配套的挂图、幻灯片、字卡、录像材料等都没有。她就利用休息时间自己绘制幻灯片、画与课文相适应的挂图、写生字卡片。学校小没有专业的语训教师，她就自己进语音教室，钻研语训设备，为教材配课文录音。为了使智障儿童能够更深刻地感受课文内容，她制作场景教具；为了使学生们体验生活、了解生活、了解实际的人生，她把学生们带到市场去实地买菜，带进医院去实习“看病”的全过程。听障儿童进入青春期，反应十分明显，由于听力上的缺陷，导致他们遇到青春期问题不懂得收敛和节制，表现得十分外露，缪校长就在高年段开展“聋生青春期教育浅议”的讲座，帮助教师采取科学的办法指导听障儿童平稳的渡过青春期。听障儿童的另一个普遍特点是语言发展缓慢，制约个人的表达和与外界的沟通，她就和语文教师共同探讨“聋生语言训练”，经过不懈努力，使聋生的语言能力不断提高。

　　2003年、2010年缪老师被温州市教育局选派到华东师范大学特殊教育学院培训，汲取了国内外最先进的特殊教育知识理念并应用于教育教学实践中。充电后的她对特殊教育含义有了新的理解。结合听力落后学生心理发育的特点，缪老师在学校树立了以人为本的个别化教育思想，努力补偿由于残疾所形成的生理和心理缺陷；让残疾学生学会一技之长，开好艺术、劳技课程和康复训练，激发和培养学生的学习兴趣，丰富残疾学生的课余生活。

　　一分耕耘，一分收获。缪老师的辛勤耕耘，在给众多残疾家庭带来欢声笑语的同时，也给自己带来欢乐，她说她会一直这样做下去。