云南省会泽县教育系统在创先争优活动中，牢固树立“国运兴衰，系于教育”的理念，紧紧围绕“三风”建设开展活动，把加强“三风”建设作为创先争优活动的重要内容，引导广大师生在培育优良学风、教风、校风中创先争优。

　　勤疏导，树典型，正学风。学风不浓，是当前学生群体中最为突出的问题。会泽县各级各类学校从抓学生学习态度入手，把学风建设与理想教育、学习目的教育结合起来，针对学生接受能力强、思维活跃的特点，注重疏导教育，端正学生学习态度。通过校园广播、校园网络、校园板报、班会讨论等大力宣传，鼓励学生树立远大理想，明确奋斗目标。将创先争优活动深入到年级、班级、宿舍，让学生人人知晓、人人参与。探索实践“低负高效”教学，帮助学生制定有针对性的学习计划，掌握有效的学习方法，增强学习氛围。围绕高效学习方法和良好学习习惯养成，开展以班级为单位的学习经验交流会，组织知识竞赛、专项技能评比、作业展览、手抄报比赛等各项评比活动，让学生展示才华，激发学生的学习上进心。重视表彰奖励优秀学生，分门别类树立先进典型，既注重学习成绩，又注重道德品质，发挥“身边榜样”的带头及辐射作用，把学生注意力吸引到学习上的“比、学、赶、帮、超”上，让好、中、差学生都有先进可学，形成崇尚先进、争当先进的生动局面。雨碌乡中心学校围绕“让课堂充满活力，让学生成为学习主人”总体要求，实行“走动式”管理，采取随堂听课、集体座谈、个别交流等方式，注重培养学生好学、好问、勤思、勤动的习惯，完善对学生的指导制度，强化“双基”训练，培养学生动手能力，引导学生根据自身特长发挥优势，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。今年，全县普通高中高考上线率为97.2%，同比提高9.2个百分点，本科上线率为50.9%，同比提高4.4个百分点，重点大学上线率为11.2%，同比提高4个百分点。

　　抓德育，提素质，强教风。教风不严，是制约教育教学质量的关键。会泽县高度重视教师队伍建设，强化科学施教理念，认真践行“立德树人”宗旨，以树立优良师德师风为重点，细化“五带头”的评定标准，狠抓德育常规精细化管理，努力构建学校、家庭、社会教育三位一体的德育网络，充分发挥德育工作中学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用。多渠道、分层次开展师德教育，在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。建立和完善各级各类学校德育工作者培训制度，多途径鼓励中青年教师积极进修，提高学历层次和业务水平，帮助教师掌握远程教育技术，使教师不断改进教学内容和方法，努力提高自身业务素质和教学水平，做到在培育优秀学生中创先争优。同时，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据，促使广大教师自觉提升素质，争当人民满意教师。茚旺高级中学以开展创先争优活动为契机，以“四比两优一满意”为载体，围绕“为教师事业成功铺路，为学生终身发展奠基”工作思路，实施“岗前培训、开学适应、半年胜任、一年过硬、两年出特色、三年是骨干、四年成名师”的青年教师培养计划，实施“名师、名牌、名校”战略，推行新老教师教学帮扶、“2+2”互相听评课、值日领导抽签听课等模式，促进青年教师快速成长，加强教师队伍建设，夯实学校发展基础。

　　重管理，造氛围，优校风。校风不正，是不可能创造出高质量的教学成果、培育出合格的建设者和接班人的。会泽县在全县广泛开展良好行为习惯养成教育和半军事化管理达标验收活动，把精神文明建设与学校的制度建设、师德师风建设、党风廉政建设及学校管理各项工作有机结合起来，倡导尊师重教和弘扬优秀先进，培养、塑造一批能够打动师生、感召师生、引导师生的先进典型，引导学生养成文明的生活方式、合理的学习计划和向上的精神风貌，开展高品位、宽覆盖、多形式的校园文化活动。同时，加大校园周边环境整治力度，努力为师生营造昂扬向上的校园风气和安全舒适的学习生活环境。会泽三中以诚信教育为主线，开展“学感恩、明礼仪、促和谐”主题教育活动，通过悬挂教育方针、名人字画、文明礼仪标语等做到每个角落都会说话，每句标语都在育人，以创建“文明单位”及“全国青少年文明礼仪教育示范基地”为契机，举办感恩教育专题报告会、诚信教育宣誓仪式、“文明礼仪伴我行”活动，成立校园之声广播台、校报《泮池》编辑部，营造“团结和谐，进取创新”的良好氛围。创先争优活动开展以来，全县教育系统共召开校风建设专题会议12场，组织安全检查10次，并对已验收的32所中学半军事化管理学校和21所小学良好行为习惯养成教育学校做好巩固提高工作，同时对未验收的5所中学、6所乡(镇)中心完小给予了指导。