【“高校创先争优闪光言行”展评活动专刊】

　　2011年4月“高校创先争优闪光言行之星”

　　党员

　　浙江大学邵泳梅：后勤战线的女标兵 饮食安全的守护者

　　中国计量学院赵明岩：做学生成才路上的好导师

　　浙江科技学院单玉成：请他继续留下来

　　宁波大学邹雨娟：设计之花绽放国际舞台

　　浙江大学邵泳梅：

　　后勤战线的女标兵 饮食安全的守护者

　　邵泳梅，女，1965年出生，1987年参加工作，1991年加入中国共产党，现任浙江大学后勤集团饮食服务中心紫金港餐饮中心党支部书记、经理。在高校后勤战线工作的25年里，她始终坚持立足岗位、开拓创新，工作成效显著，充分展现了共产党员的先锋模范作用，多次被评为浙江大学优秀共产党员、先进工作者、“三育人”标兵，2010年被评为浙江省高校优秀共产党员。

　　邵泳梅同志是一名优秀的高校餐饮基层管理人员，也是一名出色的基层党支部书记，在高校后勤战线工作的25年里，她始终坚持立足岗位、开拓创新，工作成效显著，充分展现出共产党员的先锋模范作用，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，用实际行动谱写了高校餐饮服务的辉煌篇章，诠释了共产党员全心全意为人民服务的宗旨。

　　她先后做过洗菜工，当过保管员，也担任过食堂主任，无论在什么岗位上，她始终坚持认真负责、脚踏实地、敢于开拓的工作作风。担任浙江大学紫金港餐饮中心经理以来，她积极转变观念，坚持科学发展，大力推动食堂的标准化建设，改造食堂设施设备，节约能源开支。她通过多种渠道加强与师生的沟通，积极采取措施使餐饮中心形成多元化、多层次的供应格局。她还结合高校食堂的工作特色，积极开展全民健康生活方式行动，引导师生健康饮食。在她带领下，紫金港餐饮中心成为了全国高校伙食战线上的一面旗帜，先后获得了全国高校餐饮服务百佳食堂，浙江省卫生管理A级单位等荣誉称号。

　　她始终坚守服务第一线，把维护学校稳定作为自己的责任，把服务师生作为自己的天职。作为餐饮中心的党支部书记，她积极探索新时期党建工作新途径、新方法，实施了餐厅政治指导员制度、党员义务劳动制度、党员帮扶“一对一”制度，设立了党员学习日和共产党员示范岗，成立了党员突击队，通过这些制度和措施，使党支部的凝聚力和战斗力进一步增强，推进了学习型、创新型、服务型基层党组织建设。所在党支部中有多名党员先后被评为浙江大学“三育人”标兵、浙江省高校“育人奖”，所在党支部多次荣获浙江大学党支部建设创新奖，并被评为浙江大学先进基层党组织。2010年7月，紫金港餐饮中心党支部开展了以“三学三创”为主题的创先争优活动。“学理论、学技术、学先进”和“技术创新、管理创新、服务创新”活动的大力开展，不仅有效地激发了党员的积极性、创造性，增强了党支部的战斗力和凝聚力，提升了餐饮管理水平、服务质量，有力地提高了社会效益、经济效益，而且已经成为紫金港餐饮中心的工作特色，走出了一条具有自身特色的科学发展之路。

　　多年来，她坚持带领紫金港餐饮中心结合自身专长，积极开展志愿服务，回报社会。三墩老人公寓是餐饮中心志愿服务队的长期服务对象，每逢节假日，邵泳梅都会和志愿者们一起会带上自制的点心、自编自演的节目去探望老年朋友们，与老人们建立了亲人般的感情。浙江日报曾对这支志愿服务队的先进事迹给予专题报道。

　　中国计量学院赵明岩：

　　做学生成才路上的好导师

　　赵明岩，男，1974年3月生，中共党员，硕士研究生，副教授，中国计量学院机电工程学院教师；曾获挑战杯全国和省优秀指导教师各2次、省教坛新秀、省“三育人”先进个人、中国计量学院“青年园丁奖”、“我最喜爱的教师”等荣誉称号。

　　在机械的天地里，他寻找灵感不断创新；在设计的图纸上，他为学生描绘锦绣前程。他让‘全自动鸡胚疫苗注射机’、‘全自动杀鱼机’等一个个绝佳的创意成为现实，享誉全国。他热爱学生，他是机械作品的设计师，更是学生人生道路的规划者。

　　培养学生创新能力 争做学生好导师

　　他是同学们眼中喜欢教学生用创新和实践填补空白的可爱“监工”，教学和竞赛指导是他生活的主旋律。

　　作为一名学科竞赛的指导老师，他在每次比赛、每个环节都尽量“亲历亲为”。悉心指导同学们搜集实验材料、设计实验方案，耐心帮助他们解决在实际制作过程中遇到的困难。全心全意指导学生参加课外科技活动，多年来，他指导数百名学生参加各级各类课外科技创新活动，获奖(国家级及省级三等以上)学生超过200人次。开设了《大学生机械设计竞赛指导》全校性选修课，指导学生申报浙江省“新苗计划”项目，主持多项校开放实验、创新实验项目。

　　积极投身教学改革 争做教学能手

　　作为一名教师，他潜心教学，重视培养学生们的实践能力和创新能力。在课堂上，同学们经常提出一些“古怪”问题，他总能及时捕捉大家的奇思妙想并给予更加深入的思考和启发。他会鼓励同学们去查资料，写设计方案，有时甚至会和同学们一起去搞实验论证。他将自己的科研项目和学生课外科技活动获奖作品融入课件，开阔学生视野，启发学生思维，巩固课堂知识，大大增强了学生的学习兴趣。他自制了大量flash动画讲解典型例题，将难以表达的教学内容通过生动形象的动画来讲解，活跃了课堂气氛，降低了教学难度，取得了良好的教学效果。

　　服务学生成长成才 争做育人表率

　　他热爱学生，既是学生成长路上的好导师，也是学生成长途中的好朋友。

　　作为一名班主任，他把大部分的时间和精力都放在了学生的身上。他鼓励、要求班级的每位同学都要积极参加各项机械设计大赛，培养和锻炼自己的实践能力和创新能力。在他的努力下，班级里几乎每位同学手上都有几项比赛的获奖证书。他说：“作为工科的学生，多拿几本证书对找工作很有帮助。我们的学生就是学校的名片，学生能力强，在社会上表现优秀，学校才会有知名度。”

　　对于培养学生，赵老师从不计较个人利益得失。机械制造零件材料不足，他会毫不犹豫地拿出自己的经费为同学们采购；他开设了考研辅导班，长期担任考研班专业课辅导教师，经常利用自己休息时间，主动为学生补课，还从浙大带来复习资料复印给同学；为了使用同学们了解更多信息，他认真研究各高校历年的专业课考卷，还常常亲自去浙大听课，回来后再向同学们详细讲授……他常说：“做老师，就要做个实在的好老师”。

　　在他的努力下，所带班级荣获中国计量学院“优良学风班”称号，并被推荐代表学校参加“全国优秀班集体”的评选；他的考研辅导班里，80%的学生在机械类相关课程的研究生入学资格考试中考出了较好的成绩；而他本人也获得了学校青年园丁奖、优秀班主任等多项荣誉称号。面对成绩和荣誉，他总是谦虚地说：“我只是做了一名党员教师应该做的事，这些都是学生自己努力和学校领导对我们工作大力支持的结果。”

　　浙江科技学院单玉成：请他继续留下来

　　单玉成，中共党员，浙江科技学院生化学院政治辅导员，2010年浙江科技学院派驻天台县南屏乡农村工作指导员。2011年初，学校收到了一封特殊来信，天台县南屏乡8个村和2个专业合作社联名恳请学校继续派遣服务期届满的单玉成担任农村工作指导员。信中说：“单玉成带着对农民的深情厚谊，察民意、知民情、排民忧，使我们8个村庄发生了可喜的变化，深受广大村民的欢迎。”

　　在担任农村工作指导员期间，单玉成满怀着为村民做实事、做好事的信念，深入乡村，深入实际，走村串户,了解民情，体察民意，为改善当地群众生活排忧解难,为当地低收入农户脱贫致富出谋划策。一年来，在他的带领,当地群众的生活条件有了一定的改善，家庭经济收入有了一定的增加，各结对村的村容村貌有了明显改观,村级集体经济力量进一步壮大，农业合作社经营管理水平显著提高，老百姓对脱贫致富的门路也有了较为清醒的认识。

　　一、深入基层，走村串巷，了解民情，体察民意，努力为当地群众排忧解难。

　　他走村串户，详细了解各村的具体情况和当地老百姓的生产、生活期望。用他的热情和真诚感动着每一位村民。在经历了初到时的陌生和最初的疑虑之后，越来越多的村民发现这个指导员有点“与众不同”：说话没有架子，待人态度诚恳，能耐心听取意见，做事讲究信用，答应老百姓的事情一定认真去办等等。他着手制订了《南屏乡结对帮扶项目申报流程》，以项目申报的形式一一帮助村民加以解决。一年来，共帮助村民实施帮扶项目13项，为当地解决了一批实际问题，在一定程度上方便了群众生活。

　　二、因地制宜，立足实际，制订科学帮扶方案，为当地发展出谋划策。

　　在深入调研的基础上，他根据南屏乡实际，并结合各村产业发展特点，与南屏乡政府一起共同制订了《2010年南屏乡结对帮扶工作方案》，并确立了“产业帮扶为主，民生工程为辅”的帮扶原则，着眼利用当地现有的杨梅、吊瓜、高山蔬菜、高山养殖等优质资源，强化科技帮扶和智力帮扶，提升农产品品质和附加值，提高产品效益，促进农民增收致富。

　　三、引入农资经营企业，创新帮扶模式，提升帮扶效率。

　　他积极探索帮扶工作新举措，引入相关农资经营企业，利用企业资源，开展农技培训指导，提高村民的种植管理水平，提升帮扶效率。联系仙居县林业特产开发服务中心，组织乡杨梅种植户赴仙居开展“无公害”杨梅种植田间管理技术免费培训班，免费培训2名杨梅种植管理技术员，深受广大杨梅种植户的欢迎。

　　四、强化品牌意识，帮助本地农业合作社打造本土品牌。

　　针对各结对村集体经济合作社的经营状况，他积极强化品牌意识，帮助当地农业合作社开展品牌建设，打造本土品牌，以品牌促收益。如天台天南粮食专业合作社，该合作社共有农户90余户，以经营各类粮种、粮食为主要业务，虽具备一定规模，但由于没有品牌，同类产品市场竞争力不足，他利用单位设计优势帮助该合作社免费设计了商标和产品包装，积极推动该合作社开展品牌建设，大大提升了合作社的经营管理水平，也提升了品牌效应，促进了农民的增收。五、关爱留守儿童，关注贫困农户子女教育。

　　为解决低收入农户子女的学业问题，他积极联系校团委，募集帮扶资金1.8万余元，帮扶物资5000余元，结对帮扶低收入农户子女60人。为丰富广大山区留守儿童的暑期生活，他组织学院暑期社会实践小分队赴南屏学校开展留守儿童夏令营活动。

　　宁波大学邹雨娟：设计之花绽放国际舞台

　　邹雨娟，女，中共党员，湖南湘潭人，1988年1月出生，现为宁波大学机械工程与力学学院工业设计专业07级党员，第八学生党支部宣传委员。曾获“宁波市优秀大学生”、“宁波大学十佳学生”等荣誉称号，她所在的Fivever科研团队2010年获“宁波市优秀大学生集体”称号。她以丰富的科研成果及优异的学业成绩，被保送到浙江大学工业设计专业学习攻读硕士学位。

　　邹雨娟自2007年入学以来，创新愿望始终强烈，积极投身科研项目及发明专利，成果突出；有很强的团队合作意识，在国际国内专业竞赛中收获颇丰。

　　一、创新意识强，科研成果突出。在学校学生科研工作方面，她一直起着标兵的作用。先后三年参与校级SRIP学生科技创新项目：论文《创意产业语境下的宁波工业设计企业发展现状及策略研究》获得2010年“宁波大学学生科研项目重点立项”，同一时间的论文《工业产品设计中的情感化因素研究》也获得校级立项。科技发明制作《运动型发电照明水壶》获得宁波大学SRIP学生科研立项，参与申请的科研项目《卫生药剂瓶》、《安全鞋带》也按期结题。2010年1月参与的浙江省大学生“挑战杯”项目—《E-care家庭数字终端仪》，她作为负责人带领9名来自不同专业的同学参与了省赛。申请实用新型专利17项，其中7项已获授权证书，10项受理中；外观专利4项，其中1项已获授权。

　　二、团队合作强，国际赛事获奖。她与4名同学组成了Fivever科研团队，以携手共进的姿态积极参与国内外工业设计竞赛，积极开展学术交流、申报科研项目、参与科研竞赛，展示科研成果等，对于浓郁学院科研氛围起了非常好的带头作用。她的成果尤其突出：《干衣架》获浙江省第一届大学生工业设计竞赛三等奖；《旋转式课程表笔》获第三届潘天寿全国文具大赛优秀奖；《黑与白》、《我们的圣诞》(宁波大学选送)分获首届宁波市大学生创意设计大赛二等奖、优秀奖；《正负形梯子》获第二届“慈溪杯”家电工业设计大赛优秀奖；《变形滑板童车》、《smile.印—橡胶表情印章》分获2010宝笛杯宁波玩具创意设计大赛铜奖、入围奖；《心“翼”—可拉升儿童护架》获“2010年‘史翠英’杯中华慈孝产品设计大赛一等奖，《全家福—全家PHONE》获三等奖；《火》、《荡秋千的女孩儿》获“联通沃型沃秀”首届原创手机动漫大赛三等奖、优秀奖；《折叠梯》获浙江省第二届大学生工业设计竞赛金奖。2010年12月参与国际工业设计大奖德国IF奖，在全球8000幅作品中脱颖而出，入围前300名；作品《Shining Bubbles》被国际工业设计权威网站yankodesign.com收录并发表。2010年11月，在与荷兰SAXION大学合作交流项目中，她完成了“欧琳厨具”公司交予的搪瓷系列研发项目中的调研、方案等任务，与外国朋友友好合作，最后的作品做了公开报告，受到了欧琳公司设计部经理以及荷兰SAXION大学老师的好评。