新闻链接　杭州“民工学校”的发展轨迹

　　2000年，杭州就开始了在建筑工地开设民工学校的探索；

　　2003年，杭州市创建民工学校的做法开始在全市进行推广，并将民工学校工作列入年度目标考核之中；

　　2006年，杭州出台规定，要求在杭州市工程造价在500万以上的建设工地，必须建立民工学校，进行正常的教学活动，将民工学校的建设向制度化、标准化推进；

　　2007年，杭州将建立民工学校与企业申报省级建筑安全生产、文明施工标准化工地相挂钩，国家建设部等五部委发文，要求以杭州等地为样板，在全国开展创建农民工业余学校杭州成立，同时杭州建设工地民工学校建设领导小组。

　　评论 关爱民工 促进城市和谐

　　掐指算来，杭州推行开办民工学校今年已经是第五个年头了。现在，只要你在杭州随便走进一个上规模的工地，在机器隆隆的轰鸣声下，几乎都能在成排的蓝色简易工房中，找到一个挂着“民工学校”匾牌的教室。或先进、或简陋的教学设备，或充足、或简单的课程安排，都成为民工们下班后的一个去处。

　　据第五次人口普查统计，在一亿多流动人口中，30%是从事建筑行业的工人，也就是“民工学校”所面向的“学生”。而有关部门的数据显示，杭州建筑业中72%的农民工都是高中以下文化程度，主要集中在25岁到35岁的青壮年年龄段。技术水平缺乏、道德法制意识淡薄、文化素质偏低等问题在民工群体中普遍存在。

　　如何让民工实现“变身”，尽快融入城市，不仅体现了一个城市开放的胸怀和友善的态度，也是我们构建和谐城市的需要。

　　办“民工学校”就是实现途径之一。从民工来讲，能够从民工学校获取技能培训和生存知识、丰富生活内容，增强归宿感和认同感；而建筑企业能够籍此加强对民工的管理和组织，塑造出具有人情味的企业氛围；城市管理者来讲，可以借助“民工学校”，为民工送去关爱，消除民工与居民间的隔阂。可谓是一项一举多得的好事。多办办，又何尝不可呢？

　　在采访中，甚至一位民工这样告诉记者，从这个工地换到那个工地，他们会感觉很正常，但从一个有民工学校的工地换到一个没有民工学校的工地时，他们可能就会感到不习惯。在民工兄弟的心目中，民工学校已经成为了一种“高级的待遇”。

　　杭州的步伐迈得早，也迈得好，但困难仍然存在。“现在杭州正在举办的700多所民工学校，10万多名民工，义务讲师团和志愿者服务队的‘老师’还远远不够”，一路看着“民工学校”发展起来的杭州建管站余子华书记如此真切地告诉记者。

　　在几个小时的采访中，余子华不只一次地希望记者，能通过媒体力量，发动社会力量，让更多的人参与到“民工学校”的活动中去。作为管理方的他，也已经通过自己的力量，组织了“全民科学素质建设志愿者服务队”，社会上许多热心人士先后为民工兄弟们上过课，作过讲座。

　　在社会的力量的支持下，“民工学校”的发展逐渐呈现了昂然生机。

　　“只要愿意，大家都可以参加我们的服务队，为民工兄弟讲课”，余子华真挚地向热心市民们发出了邀请。

　　伸出热情的双手，你也可以站到“民工学校”的讲台上，为民工学校尽自己的一份力量。