浙江在线02月10日讯 舟山市教育系统从实际出发，周密部署、精心策划，不断丰富活动载体，着力拓宽活动覆盖面，切实抓好创先争优活动各项工作，重点实施“双岗双创双争”实践活动，扎实推进创先争优活动深入开展。各级党员领导干部、各基层党组织和党员积极参与，活动取得了显著成效。

　　一、引入“网格化管理、组团式服务”工作理念，服务学校发展。

　　一是建立和深化常态化的学校精细化管理考核工作。组建学校管理与服务网格，建立与完善以班主任或年级组长为网格团队管理与服务的管理责任制，建立学生管理与服务信息库，对网格内学生开展多元化、个性化、精细化的管理与服务，建立学校精细化管理考核机制。二是抓好教师队伍建设，发挥党员干部“领头雁”作用。认真落实88名省级渔农村中小学校长和骨干教师培训任务，对120名渔农村中小学教师实施了市县(区)级学科培训，积极实施省、市、县(区)三级联动农村幼儿教师培训工作；抓好省第十批特级教师推评工作和骨干教师考核工作，完成市级骨干教师三年任期考核，推进“名师工程”建设。三是建立和深化常态化的“人民满意学校”创评机制。进一步推进以学生、家长和群众为主体的“人民满意学校”评选活动，完善“办学行为、规范收费、教育质量、师德师风、管理服务”等五项评议制度和学生课业负担听证制度，组建业余督查员队伍，规范学校办学行为和教师教育行为；会同综治、公安、城建、工商、文化等部门联合开展校园周边环境整治，吸纳社区干部和家长代表成立护校队，组建校园110，全面构建学校、家庭和社区“三结合”预警信息监测系统，积极创建平安校园。

　　二、深化教育改革，服务社会进步。

　　一是建立和深化常态化的“培训进社区”工作机制。整合舟山广播电视大学与舟山蓉浦学院社会培训资源，充分发挥教育培训服务基层、服务群众的优势，进一步做好渔农民素质提升的就业培训；发挥职成校教育培训网络的作用，构建利民服务平台，主动参与社区相关培训工作，加强与社区、企业的沟通合作，发挥“社区学校”在组织渔农民需求的学历教育和实用技能培训中的作用。二是建立和深化常态化的“学生社会实践”活动机制。结合新课改要求，组织学生开展社会调查、家庭服务、社区服务等学生社会实践活动，以“小手牵大手”创建文化家庭、文明社区、促进社会和谐；结合社区、网格的中心工作，组织学生参与各种宣传教育活动；以校本课程为主要载体，以学生社团活动为主要形式，在校园中传承和发扬社区优秀非物质文化遗产。三是服务民生，进一步深化教育“扶贫帮困”工作机制。积极改善特殊学校学生的学习和生活条件，启动舟山聋哑学校(市启智学校)学生宿舍重建工程(投资500万元)，严格执行中轻度智障儿童随班就读政策；继续实施舟山千荷实验学校招收全市家庭经济贫困子女教育“无门槛”政策；重视、关心民工子弟教育，公办学校与民工子弟学校入读数量之比为3：2，对符合条件的民工子弟免收借读费、学杂费、课本费等费用，对于特别困难的，同等给予营养餐补助。

　　三、强化教育内涵建设，促进师生成长进步。

　　一是积极创建“学习型基层党组织”。各级基层党组织联系本单位工作实际，组织广大党员从各自岗位特点出发，积极开展个性化、具体化的“与责任奉献同行”承诺活动，进一步深化“我是党员我承诺”，践行教书育人诺言；通过佩戴党徽、建设“党员责任岗”、创建“党员先锋岗”、评选“师生最喜爱的党员”等活动，发挥“五带头”作用。二是深入推进“轻负优质”教育。认真落实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的各项工作要求，建立完善在校时间、课程开设、补课辅导、作业管理、考试招生等“五项规范”；进一步推进“轻负优质”教育主题攻坚活动，组织开展全市性的专项督查活动，实施了减负工作问责制，切实提高学校和教师教育行为的科学化、规范性水平。三是建立和深化常态化的“万名教师大家访”工作机制。全市各级各类学校把家访工作纳入学校年度工作计划，确定相关职能部门和人员负责家访工作的领导、指导、管理与组织实施工作，保证家访数量、拓展家访内容、抓好家访重点、落实家访保障、建立《访情日记》制度、做好相关信息的汇总、分类、处理；加强学校与社区、乡镇(街道)等网格组织的信息互通，凝聚教育合力，创建人民满意学校。

　　四、实施“双岗双创双争”，深化创先争优活动。

　　一是建设“党员责任岗”和“党员社区业余岗”，开展“双角色双争优”活动。在教育、教学、管理、服务等岗位责任区划分一定的网格工作区域，建设“党员责任岗”并提出具体工作要求，党员教师开展个性化、具体化的“我是党员我承诺”、“与责任奉献同行”等活动，做出岗位承诺、实事承诺及行动践诺，并把承诺内容上墙亮牌公示，接受群众、师生监督；在职党员、干部主动与社区对接，根据居住社区网格需要和自身实际，加入一个或几个服务团队，领取适合自己的“党员社区业余岗”，做出服务承诺，履行“业余岗”的相关职责，积极参加社区、网格组织的各项活动，认真践行承诺。二是创建“五个好”先进基层党组织和“人民满意学校”，打造“教育强、党建强”品牌。广泛开展党员志愿服务活动，推动基层党组织不断拓宽服务领域，丰富服务内容，创新服务载体，提高服务水平，培育一批“五个好”先进基层党组织；创建“教育强、党建强”党建工作示范点，加强舟山职业技术学校、舟山幼儿园、定海区城东小学三所舟山市“群岛先锋”基层党建工作示范点培育。三是积极开展教育“送温暖”惠民大行动。组织党员干部深入基层一线，集中开展各种形式的送温暖、送服务活动，重点开展“健康成长送希望活动”，通过加强未成年人思想道德建设，组织开展爱心助学结对活动，积极为低收入家庭青少年送知识、送温暖、送希望，帮助解决实际困难；开展走进新居民学校、新居民家庭活动，增强社会各界对青少年弱势群体的关注，使广大新居民子女能更好地享受到校外教育资源，深化未成年人矫正帮扶工作，引导矫正对象树立信心，确立积极的人生态度和正确的人生追求；开展“深入基层、走进校园、亲近师生、服务社会”行动，以恳谈会、座谈会、走访等形式，深入了解基层群众的所需所盼，了解基层的实际困难，了解基层对教育改革发展的意见建议；组织开展“关爱党员群众集中走访活动”，进一步了解党员群众的所思、所想、所盼，及时帮助他们排忧解难。四是参与“闪光言行之星”评选，争当“五带头”优秀共产党员和“人民满意教师”。结合党员公开承诺践诺情况，开展民主评议党员活动，对党员在理想信念、学习、工作、廉洁自律和作风等方面履行承诺的情况进行民主评议，做好领导点评工作，对评出的优秀党员进行表彰，对不合格党员妥善做好组织处置工作;积极倡导广大党员立足岗位，敬业奉献，创新实践，在服务中心、服务大局、服务师生、服务基层等方面充分发挥党员的先进性和示范引领作用，争当“五带头”优秀共产党员;开展“创先争优闪光言行”展示评选活动，基层党组织认真挖掘、积极推荐和申报创先争优闪光言行，参与全市“群岛先锋——创先争优闪光言行之星”评选活动；组织开展“人民满意教师”评选活动，评选一批爱岗敬业、教书育人、为人师表的优秀教师，树立一批德能双馨的教师楷模，激发全体教职员工学习模范见行动、立足岗位争奉献的工作热情，用实际行动践行科学发展观，争当“人民满意教师”。