永康市职业技术学校以“站好‘三岗’，创先争优显风采”为主题，以“育人示范岗”、“专业建设岗”和“服务企业岗”创建活动为载体，积极开展创先争优活动。学校党员每3人自由组成创争党小组，全员投入“三岗”创建活动，以服务群众的思想、改革创新的举措、攻坚克难的精神，在提高学生培养质量、加强自身专业素养、增强职业教育的吸引力等方面充分发挥党员的先锋模范作用。

　　创建“育人示范岗”。开展“一生、一室、一班”的“三结对”活动，各党小组要结对一名学生、一个学生寝室和一个班集体，号召党员为学生、教职员工及各部门排忧解难，努力提升党员的服务能力和育人能力。一是结对一名学生。根据学校政教处提供的特别需要帮助的学生名单，党小组主动寻找学生结对，通过资助、谈心、家访等方式，解决学生思想上、生活上、学习上的困难与困惑，指导学生进行职业生涯规划，直至学生顺利完成三年的职校生涯。二是结对一个学生寝室。根据寝室管理员的建议名单，各党小组结对一个学生寝室，指导学生经营好寝室集体生活，培养管理寝室的学生干部，每天至少有一名党员进结对寝室了解情况，及时解决寝室生活出现的问题，直至结对寝室成为星级寝室才结束结对任务，再开始另一个寝室的结对活动。三是结对一个班集体。各党小组与那些由于各种原因出现管理问题的班集体结对，协助班主任做好班集体的管理工作，直至问题班集体建设成为学校的星级班级。

　　创建“专业建设岗”。开展“三个一”活动，号召党员立足职校教学岗位，提高自身的教育教学水平和专业动手能力，为学校师生树立“学专业、学技能、精课改”的好榜样，促进职校专业建设与发展，营造学校追求技术的氛围，彰显职业学校“职”性、“技”性的特色。一是每周进实训车间一天。无论是从事文化基础课还是专业理论课教学的党员教师，每周都有一天7个课时的时间进入实训车间，学习专业技术、训练动手能力，了解、关心实训车间指导教师与实训生的实训情况和实际需求。二是每月上一节特色公开课。倡导教师树立正确的课改理念，立足于社会的要求、学生的需要，创新课堂教学内容、创新课堂教学方式，创新课堂教学环境等，使课堂与校园成为职校生学习的乐园。特色公开课的内容选材不拘泥于课本，可以来自实训车间、企业、学生家庭或社会等。三是每学年考取一门职业资格证书。党员教师带头在全校师生中掀起拜师学艺的高潮。从事文化基础课教学的党员教师选择一个工种考取初级、中级或更高等级的职业资格证书，从事专业课教学的党员教师考取本专业高级以上的职业资格证书。2010年，学校数控专业成为省首批课改基地，模具专业通过专家审定、公开招标等程序，成为《省模具制造专业教学指导方案》制定的责任单位；党员胡桂兰同志、吕兴昌同志成为市级首批优秀“双师型”教师；学校在2010年金华市中职师生专业技能大比武中获得团体总分一等奖；在2011年金华市中职师生专业技能大比武暨省级技能比武选拔赛中，获得6个第一名、9个一等奖、12个二等奖，26名选手获得省赛资格，名列全市第一。

　　创建“服务企业岗”。开展“一对一”活动，每个党员联系一个企业，服务一个企业。党员带头深入企业、联系企业、服务企业，既为学校联系专业对口的可供学生实习的岗位，为学校专业课程改革收集材料，也帮助企业解决用工、技术上的难题，扩大学校的影响力。每位党员每学年在联系的企业安排10个学生实习岗位，并经常关心实习学生的实习情况；每个月下企业一次，每学期到企业实践累计时间不少于2周；撰写实践体会或企业调研文章并递交学校作为课改材料；每年至少帮助联系的企业解决1项实际困难。2010年，永康众泰企业接到一张大订单后急需汽车专业技术工人，党员褚志斌同志组织了汽修专业83名学生顶岗实习，永康明珠大酒店在春节期间出现了“民工荒”，党员董哲学老师组织了32名学生顶岗实习，顶岗实习学生的优秀表现得到了企业老总与永康市委市政府领导的一致赞扬，及时有效地解决了企业的燃眉之急，学生的专业技术能力和实践能力也有了较大提高。通过党员教师的努力，学校已与永康100多家企业达成了校企合作的协议，开创了学校学生实习安置率100%、专业对口率95%以上的良好局面。