杭州市江干区教育系统立足党(总)支部工作现状和党员实际，扎实开展“我与组织共奋进，教育先锋标准行”活动，明确教育先锋职责与使命，细化争创要求，量化争创标准，使全体党员创有规范、争有标准，学有榜样、行有目标，努力在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀。

　　倾听群众声音，打造先锋标准。广泛组织召开教工大会、家长委员会、社区共建会，认真倾听、收集梳理广大教职员工、家长、社区等个人、部门和单位的意见建议，明确各个部门、各个岗位的职责、任务，在凝聚意志、统一思想、形成共识的基础上制定教育先锋标准，在党务公开栏向全体师生公开承诺、践行标准。景芳中学党员教师“五个示范”，立足岗位比作为，创先争优当先锋，把党员带头做奉献作为一种责任、一种追求、一种享受，不断提高觉悟、提升修养，始终潜心钻研、严谨治学。杭师大东城实验学校党支部倡导“四个有”：有正气、有人气、有勇气、有才气，全体党员教师在专业化成长的道路上，努力为教师、为学生办实事、解难事、做好事。

　　展示党员风采，践行先锋标准。通过“四比四看”活动，即管理比效率、岗位比创新、工作比作风、教学比质量，校园看变化、教师看发展、学生看进步、家长看满意，努力做到一名教师一个榜样、一个党员一面旗帜、一名干部一根标杆、一个支部一个堡垒。广大党员通过党旗下再宣誓、共产党员示范课、教书育人示范岗等方式，忠实履职、模范尽责，在校园中生动实践教育先锋的示范意义。丁兰实验学校党支部开展“优秀党员讲述自己的教学故事”活动，一线党员教师用自己的行动诠释党员的标准。笕桥小学党支部以“我是党员我优秀”系列活动为载体，通过“二途径三结合四争当”，在校园树立党员教师立身处世规范。

　　提升党建水平，固化先锋标准。把教育先锋标准行活动与提高基层党组织党建科学化水平紧密结合，依据中小学、幼儿园、直属单位不同特色标准、不同岗位职责，召开党组织负责人会议，讨论并最终确定江干党员教师在推进优质均衡教育的进程中应具备的品质和要达到的标准：争做学习创新的模范，争当有内涵的教育人；争做教书育人的模范，做一名有才华的教育人；争做服务发展的模范，做一名有担当的教育人。区教育局党委下发党员创先争优先锋标准，要求党建工作围绕党员先锋标准，全体党员以破解难题推动教育发展、化解矛盾促进教育和谐、增效提质服务师生家长为主题，深入一线，深入实际，在服务师生成长成才、服务学校发展、服务社会进步的实践中夯实基础、完善自我、建功立业，把江干教育党建水平提升到新的高度。

　　附：江干区教育系统党员创先争优标准

　　争做学习创新的模范：学习更主动，创新更持久。深入学习实践科学发展观，坚定党性宗旨和理想信念，以终身学习的理念不断提高政治理论水平和教育教学水平，崇尚发现，追求真理，求实务新，做一名有内涵的教育人，在教育园地实践理想。

　　争做教书育人的模范：言传身教，为人师表。作风正派，工作勤奋，业务扎实，能以优良的师德师风感染学生，以高尚的人格魅力启迪学生，以精湛的教学技艺教导学生，做一名有才华的教育人，在三尺讲台建功立业。

　　争做服务发展的模范：服务师生发展，服务社会发展。自觉履行推进教育改革和发展的职责，自觉承担服务学生成长成才的使命，勇于苦干、善于巧干、勤于实干，推动各项教育事业更快更好地发展，做一名有担当的教育人，在本职岗位成就辉煌。