浙江在线杭州7月29日讯(记者梁国瑞)今天下午，浙江省十一届人大常委会第五次会议审议教育工作小组关于我省教育工作情况的调研报告。
会议认为，听取和审议我省教育专项工作报告，既充分体现了围绕中心、关注民生，突出重点、讲求实效的监督工作原则，也是深入贯彻监督法，在监督工作组织方式上的一次新的探索。
审议工作小组紧紧围绕各级政府教育投入情况、农村教育工作情况、职业教育发展情况等三个重点，开展调研。各地结合实际，突出重点，有针对性地开展调研、审议。有的地方突出“教育法”等法律法规的贯彻实施，认真检查法定的教育投入规定落实情况；有的地方把这次审议同连续几年开展审议农村义务教育经费保障机制改革工作相结合，进一步推动农村义务教育各项措施的落实；还有的地方针对经济社会发展中，教育工作出现的新情况、新问题，进行调研、审议，督促政府采取相应的措施。
深入调研、掌握实情是搞好审议工作的关键。审议工作小组在听取省有关部门工作汇报的基础上，组成5个组赴11个市24个县(市、区)进行调研，深入到乡镇，召开各类座谈会24次，参加人员200余人，实地察看当地中小学和职业学校60多所，了解掌握了大量的第一手资料。通过举行、召开人大代表、专家座谈会听取意见和建议。为了更广泛、更直接听取社会各界对教育工作的意见，还首次召开了公民座谈会，15位公民发表了意见，引起社会的关注。各地也都采取多种形式和方式，深入基层，深入群众，广泛征求民意，努力使这项审议工作具有广泛的社会基础。
到6月底，全省已有7个设区的市和48个县(市、区)人大常委会听取和审议了教育专项工作，2个设区的市和23个县(市、区)开展调查研究并形成调研报告向主任会议汇报。其余市、县已完成调研，安排下半年进行审议。通过审议，对调研中发现属于本级职权的问题，常委会和主任会议都提出了整改要求，督促政府认真解决，有的地方已收到实效。对需要省里解决的问题，积极向省人大常委会反映，目前各设区的市人大常委会向省人大常委会上报了审议情况或调研报告。
